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日本高等教育的两种评估制度及其相互关系浅析河北大学日本研究所张玉琴崔巍内容提要世纪年代以后日本以机会均等为准则的高等教育资源配置政策迅速向以效率为准则的配置政策转移体现出效率竞争评估配置这样一个过程不同的评估体系产生出不同的配置效果多元化评估体系优于单一化体系而多元化评估结果如何反映在配置政策上则是其关键日本高等教育评估主体学校及外部评估机构二者与资源配置政策具有直接有效地内在联系内部评估应采用不同于外部评估的方法使其评估结果量化是使内部评估结果直接反映在资源配置政策上的关键所在关键词高等教育评
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日本高等教育的两种评估
制度及其相互关系浅析
河北大学日本研究所 张玉琴 崔 巍
内容提要 : 20 世纪 90 年代以后 , 日本以机会均等为准则的高等
教育资源配置政策迅速向以效率为准则的配置政策转移 ,体现出效
率 →竞争 →评估 →配置这样一个过程 。不同的评估体系产生出不同
的配置效果 ,多元化评估体系优于单一化体系 ,而多元化评估结果如
何反映在配置政策上则是其关键 。日本高等教育评估主体 ———学校
及外部评估机构二者与
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