如何撰写学术论文（程世和）.ppt

如何撰写学术论文 程世和 陕西师范大学 第一节?学术、学术性及学术论文基本特点 一、何谓学术、学术性？ 1.《辞海》说 认为学术是“指较为专门、有系统的学问”。 2.蔡元培说 认为“学”为学理，或理性认识，“术”指方术、技术，即应用。“学术”在内涵上包容了学理和应用（或理论与应用）这两个因素。 我们认为：学术，是对学科问题的科学研究。其基本含义有二：一是研究的对象范围是某一学科领域内的问题，不仅是学科领域中的理论、应用、历史问题，而且包括了与本学科相关的所有问题；二是这种研究必须对某一学科的建设有价值、有积极意义，或是直接的、或是间接的。 学术性，就是对某一学科问题的研究有创造、有新见、有价值的特征。其基本的特征是：能够在前人已有知识的基础上提供新知识——或提出新问题，开拓新领域；或得出新观点，构建新理论；或发掘新资料，作出新论证；或转换新角度，运用新方法。 对学术、学术性作如是界定，既规定了其范围、对象，又揭示了其实质。一篇论文或一部专著，其选择研究的问题愈重大（属本学科中带有基本性质的重要问题或某一当前人们普遍关心的焦点、难点问题），愈先进（属本学科中处在前沿的尖端问题），资料愈翔实、可靠，该论著的学术价值就愈大，学术水平就愈高。学术论文的学术性就是该文体现出的作者对某一学科问题的研究有创造、有新见、有价值的特征。学术论文学术性的高低决定着学术论文价值的大小。 二、学术论文的基本特点 学术论文的基本特点是学术论文的根本特性—学术性的具体表现。学术论文的基本特点可概括为以下三点。 1.学科性 学科是指按学问性质划分的知识门类。根据教育部最近公布的高等学校本专业目录，我国高校现有11个门类71个二级学科249个专业，其中人文社会科学111个，如果加上心理学、统计学及管理科学共有132个。据韩寿根等主编的《学科大全》统计：我国共有文理学科2200多个，其中人文社会科学有700多个。目前，尚有一些新出现的学科、专业已具备独立的条件，但尚未得到正式认可。在已有学科中，大的门类主要有哲学、政治学、经济学、法学、文化学、语言学、文学、艺术学、新闻学、传播学、社会学、历史学、教育学、 心理学等；小的门类，如历史学领域里有方志学、史料学等，文学领域里有红学、莎学等，哲学领域里有经济哲学、文化哲学等，心理学领域里有航空心理学、人事心理学、编辑心理学等。学术研究和学术论文写作，必须在这些大大小小的学科范围内选择课题，这是学术论文具有学术性的起码要求。 选题是否进入学科，具有学科性，在理论上讲清它是不成问题的，但在实践中，在事实上，许多作者、编辑却常常感到难以把握。一些作者往往拿着自己的文章找学术编辑打问是否适合在学术刊物发表，也有些编辑常常为判定某些稿件是否属于学术作品而作难。 台湾学者谢延庚认为，“学术论文有其特定的体裁”，并且列举出六种类型的论文不能算作学术论文：（1）读书心得或摘要；（2）教科书 式的文章；（3）未提出主要论点只作引述的文章；（4）单一资料来源写成的文章；（5）以经不起考验的论点作依据写成的文章；（6）掠人之美或有剽窃之嫌的文章。 我们认为，判定某一项研究某一篇论文是否进入了学科，是否具有学术性，除从体裁上加以判别（国内尚有人提出要从文章题目考察）外，主要应从内容上加以区别。 应当划清以下几个界线： （1）要划清工作总结、工作问题研究与研究学科问题的论文的界限：前者研究的对象是某一单位、部门的实际工作，其目的在于总结经验或解决工作中的有关难题，指导工作实践。后者 研究的对象是学科领域里的问题，其出发点在于解决学术难题，促进学科建设和发展。 （2）感想、体会与有新见解并作出了分析论述的论文的区别：前者往往也有新见，但仅限于述说，告知人们自己对某一问题的认识和看法往往不做严格的论证。后者不仅有新见，且必须经过严格的论证，回答这一见解为什么是正确的。作为论文构成要素的论点、论据、论证必须齐全。 （3）教材、讲义式文章与专门深入探讨某一专门问题的论文的区别：前者可以没有作者的新见，对问题的阐述要求全面、系统，其主要任务是在传授知识。后者必须有新见，且研究的问题要专深，其着力点在于求得对某一学术研究难题的解答，为已有知识注入新内容。 （4）“应景”、“配合”形势的理论宣传文章与理论联系实际、探索、解决现实中提出的理论问题的研究论文的区别：前者重在对某一理论或观点或政策作解释、说明，其目的在于让更多的人理解它、掌握它。而后者必须有作者自己的新见，且作出深入的分析论证，其目的在于促进某一理论的完善、发展，或为制定政策、作出决策提供理论参考。 （5）未提出问题并得出结论的纯客观的综述性的资料文章与围