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试论冒险治疗的主体理论－佐以一国中生的治疗实例.pdf

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    教育第五期述冒治的主理佐以一中生的治例杏心所深治徐壹曾提出冒越越多人同冒活能波的概念明出案心理成的契然而非如何冒活的行具上述的冒活的者是案或者性如一他以波型描述具有心理治背景就能冒治案在活程中的能量像分冒治分三段任治性的冒活行引之的差多教育引都冒治必界定案所要理知悉此概念但常常只用在活的的治果有特定期待忽略了冒波用前界定的有目地介入且根有一些基理化的知行冒方案的不提出了冒波也述冒式策若冒活有特去判商的基本案的有特定期的果理衡工具包含冒活中情用比普遍性的目有清楚的意行知理架做依只能治的三角完全值性

    體驗教育學報第五期 ＜觀點論述＞ ───────────────────────────────── 試論冒險治療的主體理論－佐以一國中生的治療實例 杏語心靈診所資深治療師/徐堅璽 壹、緒論 Schoel 與 Maizell(2002) 曾提出冒 越來越多人認同冒險活動能夠帶

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