国家重点学科临床医师强化培训的探索与实践.pdfVIP

中国高等医学教育 2008年 第1期 ·25· ●教育罄瑷 国家重 点学 科临床医师强化培训的探索与实践 唐星明，李 宁，黎介寿 (南京大学医学院临床学院一南京军区南京总医院，江苏 南京210002) [摘要] 医学人才的培养关系到社会的整体医疗水平。我国传统的医师培训模式已不适应当今社会对 医疗服务的高质量要求，有必要探索提高我国医师培养的新路子。我们认为，建立住院医师强化培训可以从 根本上提高医师的临床工作能力。国家重点学科南京大学医学院临床学院(南京军区南京总医院)全军普通 外科研究对此进行了探索与实践，取得了卓越成效。 [关键词] 国家，重点学科；临床医师，强化培训 [中国分类号] G64 [文献标识码]A [文章编号] 1002—1701(2008)01—0025—02 医学事业是人才密集、技术密集型的事业。在影响和制 住院医师，继续工作培训。(3)培训期间的人事管理。派送学 约医学快速健康发展的诸多因素中，人才队伍的能力建设是 员，由学科与学员人事档案管理所在单位协定培训协议，档 决定因素之一。由于卫生体制改革相对滞后，住院医师培训 案由原单位管理。招收的社会学员，作为学科流动层进行动 工作始终未能建立起以人为本、机会平等、公平竞争、有利于 态管理，学员与学科鉴定劳动合同和培养协议，人事档案委 人才流动和成才的培训与管理制度。原有培训模式缺陷所造 托江苏省人才交流中心代理。(4)培训学员的待遇。派送学员 成的医师水平的良莠不齐，以及由此带来的医师水平难于满 培训期间的工资、基本福利待遇和医疗等社会保险由原单位 足现阶段人民群众对高标准、高水平医疗卫生服务需求的问 负责，南京总医院负责培训学员的夜班费、加班费和部分生 题，已经构成我国现阶段临床医师队伍建设的主要矛盾。 活补贴。社会学员培训期间的工资、相关福利和社会保险由 国家重点学科南京大学医学院临床学院(南京总医院) 南京总医院按照国家用人的政策规定负责。培训期间的工龄 全军普通外科研究所，自2005年始，进行临床住院医师强化 连续计算。(5)培训结束后面向社会双向选择，确定新的工作 培训，经过几年的探索与实践，取得可喜成效。 单位。培训结束，与地方人事部门联系，参加由地方组织的职 一 、 开展临床医师强化培训的探索 称考试，合格者给予主治医师资格证书。不负责分配工作，但 1，培训的目标。理顺一个通道、搭建两个平台：即通过理 可由学科为学员推荐至l一2所医院工作。学科及医院亦可择 顺医学毕业生先进入强化培训，合格后再到相应三级学科专 优录用。成绩优秀者可申请为部队非现役文职人员。可直接 业岗位从事普通外科医疗工作的通道。两个平台：一是搭建 报考学科博士研究生，同等条件下优先录取。 一 个人人机会平等、竞争择优的医学人才成长平台，促进医 二、开展临床医师强化培训的实践 学生择业向着国家需要的学科流动。二是搭建一个促进医院 1．理论课程安排。强化培训医师必须系统和全面地掌握 学科建设和人才培养的平台，建设行业认可、能够保证各专 普通外科的基本知识点，重点是普通外科的基本概念，常见 业人才培训质量、充满竞争活力的培训基地。 病和多发病的诊断、处理和治疗原则