图书馆少儿信息服务开展状况研究.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY 2007年 第l 7卷 第35期 文章编号：1005—6033(2007)35-0069-02 收稿日期：2007—09—17 图书馆少儿信息服务开展》I犬况研究 辛 琳 (四川大学公共管理学院，I~tJII成都，610064) 摘 要：介绍了少儿信息服务的发展历史，对国内外图书馆少儿信息服务开展的情况 做了分析。 关键词：图书馆；少年儿童；信息服务 中图分类号：G250 文献标识码：A 图书馆是提供终身学习的场所，少年儿童是社会成员的重要组成部 信息服务的开展就理所当然，包括重视对少年儿童的教育功能、阅读习 分，他们有平等享受社会公共服务的权利。在全面推进学习型社会的过 惯培养的功能、阅读习惯建设功能等等。另一个长期得到关注、但又不断 程巾，秉承平等开放的理念，积极探索少儿信息服务的新途径，是图书馆 被赋予新视角、新内容的方面是图书馆和图书馆事业的自身建设与发 职能的要求。但是长期以来，少年儿童的信息需求往往被公共图书馆忽 展，如儿童与青少年图书馆专业委员会的“儿童与青少年服务：过去、现 视，他们的特点不同于成年人，他们的身心还处于快速发展的时期，他们 在和将来” ，可见国际网联对图书馆少儿信息服务工作还是相当重视 需要社会为其快乐健康的成长营造一个良好的环境，他们不仅需要物质 的。 生活，而且也需要丰富的精神食粮来开启他们的智慧的大门和思想的宝 1．2 发达国家儿童图书馆员的教育 库，他们应当是被关怀呵护的群体。国内对公共图书馆开展少儿信息服 美国的北德克萨斯大学图书情报学院、华盛顿大学信息学院、匹兹 务的研究不是很多，多数研究集中在专门的少儿图书馆和社区图书馆开 堡大学信息科学学院等大学有为本科生开设的课程专门针对培养儿童 展的少儿读者工作上面；而国外对这个方面的研究比国内深入，同时实 图书馆员，俄罗斯圣彼得堡大学也开设有相关专业；挪威有“儿童图书馆 践上的操作也比较完善。 学教育的3个标准层次”，其主要内容是：综合型图书馆专业的儿童图书 馆学课程的初级标准；公共图书馆专业的儿童图书馆学课程的中级标 1 国外少儿信息服务开展状况和分析 准：儿童图书馆学专业的课程的高级标准 ；美国的儿童图书馆员标准 分为两个，分别是初级标准和高级标准，日本儿童图书馆员教育也在进 少儿信息服务是图书馆工作的重要组成部分，早在l9世纪后半期 行改革。有了良好的儿童图书馆馆员教育，才可能培养出高素质的儿童 世界上就有国家把少年儿童看作了图书馆的服务对象之一。国外主要利 图书馆员，为少儿信息服务增添力量。 用公共图书馆、独立建制的少儿图书馆和中小学图书馆为少儿提供信息 1_3 少儿信息服务开展状况与国家发展有关 服务，国际图联和大多数国家都认识到罔书馆有必要为少年儿童提供信 发达国家的图书馆少儿信息服务开展情况不错，比如美国、英国、法 息服务。 国和北欧四国以及