西洋传统唱法的演唱技能及训练.pdfVIP

2007年 12月 海南大学学报人文社会科学版 Del3．2oo7 第25卷第6期 Humanities＆Social Sciences Journal of Hainan University Vo1．25 No．6 西洋传统唱法的演唱技能及训练 李 丽 (海南大学艺术学院，海南海口570228) 【摘 要]论题从技能和训练的角度，阐述了西洋传统唱法演唱的特点、规律、方法及实践要点，详尽 地指出训练这些技能应注意的方方面面，同时还集中地反映了西洋传统唱法演唱技能所表现的不同特点 及掌握这些具体方法的要领、步骤及切身感受。 【关键词]西洋传统唱法；女高音；技能训练 [中图分类号]J 045 [文献标识码]A [文章编号]1004—1710(2007)06—0713—05 西洋传统唱法发展至今已有300多年的历史。它有着一套完整的科学的规范和训练体系。研究并 掌握西洋传统唱法和演唱技能，推陈出新，洋为中用，使之与我国传统及现代民族声乐相融合、相贯通，对于 进一步提高我国民族声乐的整体水平，更好地为我国民族声乐教育事业服务，无疑会起到很重要的作用。 在学习西洋传统唱法时，对其技能一定要从根本上去理解，不能只学皮毛，更不应盲从，要从中多体 会、多琢磨、多问几个“为什么”。一句话，就是不仅要知其然，还要知其所以然。这就要求教师不仅要弄 懂演唱中身体各部分器官、肌肉和机能及其与发声的关系等的正确运用，而且在教学中要反复做正、反的 示范性比较，这样才能使学生真正学到并掌握西洋传统演唱技能的真谛。 所谓技能训练，主要是指人体各部肌肉、腔体等共同协调配合的一种机能训练活动。人体仿佛乐器， 需要身体各部肌肉及共鸣腔体共同承担完成发声任务，机能活动调控正确，发出的声音就顺畅、结实、规 范。反之，调控不当，则会使声音深浅不一、统一性差，甚至出怪音。因而，技能训练的好坏是学习西洋传 统唱法的根本所在。 西洋传统唱法的演唱技能极其细致复杂，需要经过较长时期的训练，才有可能掌握。笔者多年从事 这方面的教学工作，积累了一些经验，这些经验对初学者或有所裨益，兹分述如下。 一 、 起音训练 西洋传统唱法的起音通常指每一乐句开头的那个音。中外不少声乐文献里，也称它为“起首”…。 起音的好坏，直接关系到演唱每个乐句的声音质量。若起音正确，演唱的乐句就圆润、均匀，声音的 连续性就好。反之，演唱的乐句听起来就会空虚、晦暗，声音位置就不统一。因而，掌握好正确的起音对 演唱至关重要。起音一般分为“软起音、硬起音”，也可称为“软起首、硬起首”。笔者在多年的教学实践中 发现，软、硬起音交替使用，效果较佳，它不仅可以避免由于单纯地运用软起音而造成的声音在一瞬间的 虚弱、脱节，从而使声音能趋于平稳、柔和、通畅，更好地改善声音的质量，而且还可防止单纯运用硬起音 以致在刹那间造成的声音僵硬感、不灵活感和不稳定感，从而使声音能更好地体现出坚实、有力度的“碰 撞”魄力。 在教学中，笔者通常让学生摆正站姿，想象在“安静”状态下的呼吸，放松身体各部位的肌肉，在松而 不懈的状态中去寻找良好的起音。发起音前，还要让学生反复体会下巴贴喉头的感觉，并找到胸、腹腔之 间发起音的前期位置，同时，喉部肌肉要相对稳定，气息不能上提，喉头肌向下方自然伸展，并做好气息的 准备。气不宜吸得太满，要深而稳，并有意识地控制气息的量。起音之前，声带的状态是闭合的，发出声 [收稿日期]2007—03—08 [作者简介]李丽(1958一)，女，广东广州人，海南大学艺术学院教授，主要从事声乐演唱教学与研究。 713 2007笠 海南大学学报人文社会科学版 第6期 音时，气息冲击声门，声门立刻张开，在这一瞬间，要感到气息直线向胸ISl处贴触，并有一