第六课《规则与秩序》课件.ppt

交通规则 ▲ 课本48页第二段中提到的两条交通规则是什么？ 探究一 ： 探究二：阅读P49校内商店题目后思考： 公共场所的规则 在公共场所也必须遵守一定的规则。请同学们用一分钟时间阅读课本第50页“请勿喧哗” 材料讨论： 阅读P51“从排队开始”材料反思： 二、秩序来自规则 谈谈这节课你有什么收获？ 1、懂得了规则的含义。 2、了解了规则的种类。 3、知道了有规则才有秩序。 4、我要遵守规则，从小事做起，从 现在做起。 * * 第六课 规则与秩序 田东县印茶初中唐杰 一、规则种种 生活处处有规则 学习规则 生产规则 交通规则 公共场合规则 交通、公共场所 无规则 交通无规则 公共场所无规则 “离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。”这句话你是怎么理解呢？ 译文 无规矩不成方圆 理解 一个人，没有一定的规则来规范约束自己，不会自然的成长为一个有用的人，一个社会，没有一定的规则来规范，也不能正常的运行。 即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不靠圆规规曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。 下面我们一起来学习第一方框规则种种: 生活中处处有规则，能说说你 所知道的规则吗？ 交通规则,体育规则,游戏规则 法律，中小学守则，中小学 生日常行为规范等。 知道了一些规则，你知道规则的含义吗？ 规则的含义 就是关于可以和不可以做什么、 应该和不应该做什么、可以和应 该怎么做、不可以和不应该怎么 做的约定 。 不同场合有不同的规则 不同活动有不同的规则 不同领域有不同的规则 其它规则 规则的种类 ▲除此之外，大家对交通了解到的还有哪些规则？ （1）靠右走； （1）红灯停，绿灯行； （2）过马路走人行道。 （2）十二岁以下儿童不得骑车上路； （3）未成年人不能驾驶机动车辆上路； （4）一看二想三通过。 如果有人不按交通规则的要求，走路或骑车时靠左走有可能会造成什么后果？ 发生交通事故，可能导致人员伤亡。 学校规则 阅读课本48页《课堂讨论的规则》后思考：除了课堂讨论的规则外，关于学校的规则还有哪些？ 为什么要规定这么多的学校规则呢？ （1）《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；（2）课堂规则；（3）校园规则；（4）班级规则；（5）宿舍规则；（6）安全卫生规则。 为了保证我们的学习生活能顺利进行。 违背规则的后果 课堂规则 有没有规则，守不守规则是完全不一样的，为了大家，为了自己，我们要养成遵守规则的习惯 认真听取他人意见 不尊重他人，秩序混乱 每个人都有机会发言，但每次只能一个讲 如果每次两个或两个以上发言，那发言内容就不清楚，秩序就混乱 就事论事，就不同的观点进行辩论 容易跑题，完不成任务 采用什么办法、制定什么规则，既保证小商店继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁呢？ 学校应该制定校园卫生规则，规范同学们的行为并养成良好的文明卫生习惯。 ▲为什么迟到者要等到幕间休息才能进场？ 这是剧院所定的规则，大家都要遵守，否则就会影响其他观众看演出。 ▲如果我是这个迟到者，在这种情况下会怎么做？为什么？ 我会等到幕间休息才进场，只有遵守剧院规则，才能保证剧院的安静和秩序。 通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。 ◆从上面的两个材料中可以得出什么结论？ 有。因为我能严格要求自己，养成遵守规则的习惯。（或：没有。因为我不太习惯于排队，认为排队会耽误自己办事时间。） ◆在类似的情形中，你有排队的习惯吗？为什么？ ◆如果你不太习惯排队，有什么办法能够使你学会排队？ 规范自己的行为，养成自觉排队的习惯。 阅读P51正文内容回答： 1、我们身边的规则有哪些？ （1）道德；（2）纪律、规章制度；（3）法律。 2、规则的分类有哪些？ （1）正式规则和非正式规则 ①正式规则： （2）强制性规则和非强制性规则 ①强制性规则： ②非强制性规则： ②非正式规则： 社会制度、规章制度、守则、纪律。 道德规范、风俗习惯。 法律、法规。 乡规民约、风俗习惯。 非 强 制 性 规 则 强 制 性 规 则 非 正 式 规 则 正 式 规 则 我知道 我能行 道德规范 风俗习惯 法律 法规 乡规民约 　 风俗习惯 社会制度规章制度守则 纪律 阅读课本P52《又迟到了》回答： 1、小明迟到的事例说明了什么？ 社会生活需要秩序，秩序来自规则。 2、规则对形成良好秩序有什么意义（作用）？ 社会生活需要秩序，秩序来自规则。规则是秩序的必要保障。 图一： 没有交通秩序，通行就