教育本无痕_电影_早熟_启示录_主题班会案例_钟杭玲.pdf

Banji Guangchang 栏目主持人：余 洋 yuyang5076＠163．com 班级广场 教育本无痕 ———《 电影〈早熟〉启示录》主题班会案例 □钟杭玲 观后所感。 老师的做法太过绝情，一点儿也不了解 【活动背景】 3. 全班练习大合唱：班歌——— 《我 学生。 老师和家长应该多进行换位思 正值青春期的中学生，由于生理心 们的纪念册》。 考，少点责骂、鄙视乃至暴力，多些平 理上的变化，开始产生性幻想并渴望与 4. 班主任自己反复观看影片 《早 和、沟通、宽容和包纳。 异性交往，这是正常的生理反应。 而某 熟》， 选取其中较有教育意义又能切合 教师点评：从生理上说，青春期的 些家长或教育工作者往往过于敏感，误 当今中学生思想和行为实际的镜头。 荷尔蒙分泌是太正常不过的事情，你之 认为这就是早恋并粗暴干涉，不但引起 5. 暗中查访本班级存在的“早恋” 对异性的“想入非非”就如同你之“肚子 学生的逆反心理，而且使他们因为与异 现象，并尽可能了解早恋学生的恋爱动 饿了想吃东西”一般。作为老师，我正视 性交往的正常需要没有得到满足，而引 机及其进展程度。 和鼓励同学间正常的异性交往，也会积 发真正意义上的“早恋”。 当越来越多的 二、活动过程： 极创造条件给你们接触异性的机会, 青少年为早恋甚至早孕付出了沉重代 由于本人设计这一主题的目的是 “早恋”不可取， “早练”却十分必要。 价而后悔不迭时，当越来越多的家长和 为了教育学生“如何防止出轨”，所以着 场景三 教育工作者为预防小孩早恋苦无良药 重向学生介绍影片的前半部分。 以下是 场景：若男要家富送她回家，男的 时，香港导演尔冬升为我们奉上了一杯 班会课的全过程： 支吾，女的说“怎么不敢呀？ ” 关于中学生恋爱问题的心灵咖啡——— 场景一 教师设问：女生可以随便邀请男生 电影 《早熟》。 因为涉及早恋和早孕题 场景：每天放学后家富总带着自己 到自己家吗？尤其是父母都不在家的时 材，《早熟》 刚上映就受到了外界的强烈 的几个“铁哥们”去那女孩学校门口等， 候？ 关注。有老师和家长质疑《早熟》误导学 为的是“一见芳容”。 期望的学生活动或设计意图：女生 教师设问： 你怎样评价这几个男 要懂得保护自己，不能随便邀彼此有好 生早恋，担心学生会被影片中渲染的那 ① 份“甜蜜的浪漫”所诱惑；有学生认为片 生的行为？②在现实生活中你有过类似 感的异性上自己家玩，尤其是父母不在 中的男主角家富远比现实生活中的男 的行为吗？ 家的时候，绝对不可以，因为我们毕竟 孩子负责得多，因此不可信；也有学生 期望的学生活动或设计意图：说出 年轻，难免冲动生事。 认为，真若遇到男主角家富那样负责任 自己内心的真实想法（如“爱美之心人 教师点评： 青年男子谁个不善钟 的男生，恋它一回又何妨…… 皆有之”，“为了在同学面前显摆自己的 情？ 妙龄女子谁个不善怀春？ 女孩子在 作为一名高中的班主任，如何引导 审美眼光一流