普特融合,展示风采.doc

普特融合，展示风采 义务数学组 左纪正 又是一个学年结束，回顾一年的工作似乎没有做什么，那我们的时间又去哪儿呢？每一位老师又是如此地感到忙碌！每天忙着备课、上课；每天忙着批改本子、辅导学生；每天还想着还有什么培训任务、完成什么培训作业。现就我们组老师一年来的工作总结汇报如下： 一、学习、学习再学习 一学年来我们老师的区级培训、组内学习、外出教研达20多次。 积极参加市区级教研活动，有选择性的旁听了区级集体备课活动、数学学科带头人的展示课、区研究课、课题学习。通过一系列地学习，我们不断吸收着普校的优秀做法，也不断丰富着我们的课堂教学。比如思考着普校的课堂会不局限于教材，不断拓展所学内容，或内容呈现的形式多样。那我们的课堂是否也能多角度呈现教学内容吸引学生的注意力，在学生能力范围内拓展知识拓宽学生视野。比如高预备课组学习区级备课活动流程进行集体备课交流，一名教师主备，组内其他教师提出问题或修改建议，最终达成统一要求。 认真学习教学新技术，积极主动学习移动终端设备在课堂中的使用。从12年的暑假开始，我组老师学习苹果设备在教学中的应用。利用教研时间先请季俊杰老师讲解如何运用苹果设备播放教学课件，后又请凤凰优阅平台的金捷老师讲解优阅的操作流程，也聆听了花钰锋老师讲授她使用的感受，这样每位教师都能使用ipad设备进行课堂教学。学校还组织我组教师分别去了成都育才中学、南京新城中学、南京虹光中学观摩了数字化数学课堂，强化着数字化课堂数学教学的新理念、新技术、新手段。在12年12月1日的20节“苹果”展示课中我组教师承担了2节，在今年3月28日的37节使用移动终端设备的展示课中我组有6位教师开课，是教研组之最。 本学期我组教师全部参加了心理健康教师的培训。从一无所知到逐步了解心理健康教育的任务，从学校安排到逐步知道我该怎样去做才能不断成长，让自己更积极地去解决问题。我们的学习刚刚开始，相信我们不断丰富我们的知识更好服务着我们的学生。 二、教学、教学再教学 我们常讲，教学有法，但教无定法。教学是一门艺术，我们在不断地摸索。 集体备课组组织教师制定教学计划，探讨公开课的教学思路与流程，商定复习计划与指导策略，以及指导新教师的工作，完成了学校布置的一系列的教育教学工作。 2013年1月1日，举办了区级教研活动。区的教师课老师分别开设了《》《》