示范教学法在高校篮球教学中的运用.pdf

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第 27 卷第 5 期 唐山师范学院学报 2005 年 9 月 Vol. 27 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2005 示范教学法在高校篮球教学中的运用 李鹏程 (徐州师范大学 工学院,江苏 徐州 221011) 摘 要:在分析篮球课示范教学法的基础上,指出运用示范教学法应注意的教学要点,以及运用现代示范教 学手段,对于学生掌握动作、满足学生的不同要求、激发学生的学习热情和兴趣所起的作用;强调应根据教学对 象、动作难度和教学实际,力求做到示范正确、动作优美、重点突出并与讲解密切结合。 关键词:篮球课;教学;示范法 中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:1009-9115 (2005 )05-0072-03 1 篮球普修课与专修课教学示范法 构成,如果进行完整教学学生就不容易掌握连贯动作中的每 篮球课教学的示范法种类很多,针对不同课的教学采取 一个动作细节。但进行分解示范教学后,必须进行动作连贯 不同的教法有着不同的教学效果。教师在选择、运用具体教 的完整示范教学,以使学生建立完整的动作概念。运用分解 法时,应根据学生的特点、技术水平并结合技术动作的特点, 示范教学时可采用无球的诱导练习和模仿练习,当学生较好 灵活运用;在施教做示范动作的过程中,应做到突出教学重 地掌握动作细节和连贯动作后,再进行持球练习。这样可加 点、难点;选择最佳示范位置(方向、角度、距离等),以 速学生掌握动作并提高对动作的分析能力。 便让学生清楚地看到示范动作,展示动作的完成过程,以利 1.3 左右逆向示范法 于学生建立正确的动作概念,从而取得最佳的示范效果。教 左右逆向示范法是将篮球某两个动作按其相反方向完 师通过示范既能向学生展示正确的动作,又能调动学生积极思 成示范动作的方法。即左右手交替完成两个动作,左手完成 维和想像,并配合合理有效的练习手段,使学生通过练习实践 前一个动作接着右手完成后一动作。如在行进间左右手运球 掌握动作要领和方法。以下分析篮球课中常用的教学示范法。 动作或在原地左右手单手肩上投篮动作教学时,可按左右手 1.1 完整直接示范法 动作顺序和方向进行示范和动作练习,这样学生通过动作示 完整直接示范法是指教师按篮球技术动作的顺序、节奏 范后了解和掌握两个相反动作的完成情况,并在实践练习中 来演示技术动作构成的一种示范方法。这种示范法在高校篮 可利用动作迁移原理达到两种动作的互补,提高学生完成动 球普修课教学中运用较多,其特点是能充分地突出动作的连 作的灵敏性和协调能力,使左右手都能掌握所学动作,收到 贯性和完整性,使学生能清晰地获得一个完整的动作概貌。 良好的教学效果。 通常用于单个较简单并易掌握的动作,如单一的传接球,原地 1.4 动作对比示范法 各种投篮动作,其示范效果和教学效果比较明显。 动作对比示范法是将两个或两个以上的动作进行对比 1.2 分解示范法

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