示范教学法在高校篮球教学中的运用.pdf

第 27 卷第 5 期 唐山师范学院学报 2005 年 9 月 Vol. 27 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2005 示范教学法在高校篮球教学中的运用 李鹏程 （徐州师范大学 工学院，江苏 徐州 221011) 摘 要：在分析篮球课示范教学法的基础上，指出运用示范教学法应注意的教学要点，以及运用现代示范教 学手段，对于学生掌握动作、满足学生的不同要求、激发学生的学习热情和兴趣所起的作用；强调应根据教学对 象、动作难度和教学实际，力求做到示范正确、动作优美、重点突出并与讲解密切结合。 关键词：篮球课；教学；示范法 中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2005 ）05-0072-03 1 篮球普修课与专修课教学示范法 构成，如果进行完整教学学生就不容易掌握连贯动作中的每 篮球课教学的示范法种类很多，针对不同课的教学采取 一个动作细节。但进行分解示范教学后，必须进行动作连贯 不同的教法有着不同的教学效果。教师在选择、运用具体教 的完整示范教学，以使学生建立完整的动作概念。运用分解 法时，应根据学生的特点、技术水平并结合技术动作的特点， 示范教学时可采用无球的诱导练习和模仿练习，当学生较好 灵活运用；在施教做示范动作的过程中，应做到突出教学重 地掌握动作细节和连贯动作后，再进行持球练习。这样可加 点、难点；选择最佳示范位置（方向、角度、距离等），以 速学生掌握动作并提高对动作的分析能力。 便让学生清楚地看到示范动作，展示动作的完成过程，以利 1.3 左右逆向示范法 于学生建立正确的动作概念，从而取得最佳的示范效果。教 左右逆向示范法是将篮球某两个动作按其相反方向完 师通过示范既能向学生展示正确的动作，又能调动学生积极思 成示范动作的方法。即左右手交替完成两个动作，左手完成 维和想像，并配合合理有效的练习手段，使学生通过练习实践 前一个动作接着右手完成后一动作。如在行进间左右手运球 掌握动作要领和方法。以下分析篮球课中常用的教学示范法。 动作或在原地左右手单手肩上投篮动作教学时，可按左右手 1.1 完整直接示范法 动作顺序和方向进行示范和动作练习，这样学生通过动作示 完整直接示范法是指教师按篮球技术动作的顺序、节奏 范后了解和掌握两个相反动作的完成情况，并在实践练习中 来演示技术动作构成的一种示范方法。这种示范法在高校篮 可利用动作迁移原理达到两种动作的互补，提高学生完成动 球普修课教学中运用较多，其特点是能充分地突出动作的连 作的灵敏性和协调能力，使左右手都能掌握所学动作，收到 贯性和完整性，使学生能清晰地获得一个完整的动作概貌。 良好的教学效果。 通常用于单个较简单并易掌握的动作，如单一的传接球，原地 1.4 动作对比示范法 各种投篮动作，其示范效果和教学效果比较明显。 动作对比示范法是将两个或两个以上的动作进行对比 1.2 分解示范法