党务工作能力和领导力张道军0609.pptVIP

目 录 一、建设学习型政党对企事业单位党务领导的要求 二、能力提升的技术路线 三、基于能力素质模型的过硬的党务工作能力 四、具有自身特色的领导力 党务工作的基石：政党和政府的关系即党政关系 从系统论的角度看，政党和政府是共生于社会环境大系统中两个相对独立的子系统，政党和政府分别与环境、政党和政府之间存在着互动匹配的动态性特征。 （一）“新形势和新任务”要求建设“学习型政党” 新形势举例：环境动态不确定性增加，企事业单位的组织发展难度增加，导致党政工作者的压力加大 新形势带来新任务：企事业单位的组织发展面临新的挑战加大 党的十六大以来，我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，在党的建设方面不断推进理论和实践创新，取得了一系列重要成果，主要体现在七个方面 中央提出新要求 学习型党组织建设 十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，中共中央办公厅专门印发了“关于推进学习型党组织建设的意见的通知”（中办发[2009]44号）。 2010年4月，国务院国资委党委印发了《国资委党委关于推进中央企业学习型党组织建设的实施意见》，并专门成立了中央企业建设学习型党组织工作协调小组，职责是“研究讨论推进中央企业学习型党组织建设工作的重大事项；组织协调和指导检查中央企业推进学习型党组织建设工作；开展调查研究和培训交流，树立和宣传先进典型” （二）微观层面（基层）的学习型政党：国有企业党组织具有“两大特点” 现代企业制度下国有企业党建工作需要反对两种倾向：国有企业的“公司治理冷淡”和国有企业基层党组织的“假性肌无力”症 具体工作时，定位要准确 以监督职能为例，企业高层管理人员是企业的一项重要的资源，是企业成败的关键因素需要激励，也需要监督 目 录 一、建设学习型政党对企事业单位党务领导的要求 二、能力提升的技术路线 三、基于能力素质模型的过硬的党务工作能力 四、具有自身特色的领导力 （一）党政组织都需要“与时俱进”：个人学习与组织学习有机协调 在学习的基础上，通过党政组织的知识吸收与转化机制，建立和谐的党政关系,进而实现科学发展 党政动态学习关系形成过程 （二）中共中央党校深化教学改革 进入21世纪，中央党校从理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面进行布局，深化教学内容改革。 清华全面改革MBA课程 以人为核心强调软技能 08年是MBA教育的100周年纪念。1908年，哈佛商学院在全球最早推出了Master of Business Administration这一新的学位，就是MBA。新版清华MBA的定位是培养具有综合管理能力的未来领导者。根据这一定位，新版清华MBA在培养方案和课程设计上做出了重大的变革，其中第一年的核心课程的结构变动最大。新版清华MBA将第一年的两个学期分为四个模块，每一个模块内的课程有共同点，而模块之间承上启下。第一模块是“自我认知”，第二模块是“分析基础”，第三模块是“管理基础”，第四模块是“整合性实践课程”。由此，第一年的四个模块构成了培养未来领导者在“认知”、“知识”和“实践”三个环节上的完整的核心课程体系。 2008年刚刚踏入清华经管学院的MBA 学生们发现，他们在前8周上的是一些“软课程”，包括“管理沟通”、“领导与团队”、“职业发展规划”、“管理导论”等。而针对明年的新生，清华经管学院则要为他们再开出新的“批判与分析思维”、“领导力开发”等课程。这些课程将全部集中在新生进校后的前8周（第一模块），这些“软技能”课程，对于培养未来领导者必备的能力、认知、品格等方面将起极其重大的作用。钱颖一院长介绍说：“在入校后的前8周里，同学们将集中所有的力量学习能力和品格方面的课程。我们的目标是让他们进入商学院以后在第一时间，在学习其他知识之前，先进入‘自我认知’的过程。这是新版清华MBA 中的一大亮点，是为了弥补过去只注重知识的传授，只注重‘硬课程’的偏颇。” 发展矩阵 （三）党务工作者能力提升的技术路线：三步曲 什么是领导艺术的最高境界？ 在能力提升过程中，注意“主辅有分寸” 善于谋事定策 副职领导的方法艺术 目 录 一、建设学习型政党对企事业单位党务领导的要求 二、能力提升的技术路线 三、基于能力素质模型的过硬的党务工作能力 四、具有自身特色的领导力 （一）能力素质概述 能力素质模型是人力资源管理的重要基础 个人能力素质模型集成 3、举例：某证券公司员工能力素质模型设计案例  －能力素质模型架构 某证券公司员工能力素质模型设计案例－能力素质级别设定方法 基础：基本了解，能进行基础应用 中级：较全面了解，能够在较少指导或没有指导的情况下进行独立操作和应用 高级：能够对问题进行较全面的综合分析，能够指导他人进行应用 专家级：能够进行