理性认识的思维形式.ppt

培养科学的思维方法 理性认识的思维形式 * 高二政治 复习提问： 认识的根本任务是什么？ 经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。 第五课 透过现象认识本质 第三节 培养科学的思维方法 理性认识的思维形式 理性认识的三种形式 概念 判断 推理 概 念 反映对象的本质属性的思维形式 正数 负数 平行 垂直 动物 植物 微生物 物质 意识 商品 长城 森林 银行 战士 勇敢 坚定 资产 成本 概念在思维中的重要作用 掌握了概念，就能在思维中把概念所反映的这一类事物同别的事物区别开来。 掌握了概念，就能突破直观的局限，真正理解客观事物。 明确了概念，才能做出判断，进行推理。 在同一思维过程中概念的内涵和外延前后要保持一致。 明确概念最基本的要求 明确概念的内涵和外延， 内涵:概念所反映的对象的本质属性 外延:概念所反映的对象的数量范围 父亲的格言 教师正在给学生讲述格言：“给予胜于接受” 。 一个小男孩叫喊道：“对呀，老师，我父亲在工作中总是按照这个格言去做。” “啊，他是一个品德高尚的人呀！他的职业是什么？” “他是拳击运动员，老师。” 1.武器不是战争胜负的决定因素。 2.所有的事物都是运动的。 3.任何金属都是绝缘体。 4.所有的水生动物都是用鳃呼吸的。 判 断 对事物的情况有所断定的思维形式 判断在思维中的重要作用 作出新的判断是认识发展的标志。 对一个事物作出的正确判断越多，对这一事物的认识就越深刻。 正确运用判断是正确进行推理的必要条件。 作出判断的基本要求 真实准确，如实反映客观事物的本来面貌； 能够回答实践中提出的问题，指导人们进行实践活动； 判断不能在逻辑上出现矛盾，使用判断前后要一致。 1.太阳在发光发热。 2.人们通过适当的手段可以利用太阳发出的热和光。 1. 整个教学楼里一片漆黑，只有高二（2）班灯火通明。 2. 我们村家家户户都有电视机了，就剩下老王家还没有。 一个孤独而富有的 在他的 被杀，两天以后人们才发现。警察局在两天之前 接到过一个匿名 ，报告老人被谋杀，但 他们以为是恶作剧，没有理睬。警察在现场看到 门廊前放着两摞 和一个 ,又了 解到有两个人常来这里，一个是送报纸的 ， 一个是送牛奶的 。 newspaper 谁是杀害老人的嫌疑犯？ Milk 邮递员不知老人已死，按时送报纸。 送奶工打电话报了案，以为警察马上要去侦破，他知道老人已死，所以没有去送奶。 作案的要么是邮递员，要么是送奶工 邮递员没有作案 所以送奶工作了案 门廊有两摞报纸－－ 门廊只有一个奶瓶－－ 推 理 由一个或几个已知判断推出新判断的思维形式 推理最重要的作用 是一种获得新知识的方法 *