理综生物选修三考纲分析.ppt

* * * * 任书玉 一、能力要求 考查能力，包括理解、实验与探究、获取信息、综合运用能力。 　　理解能力：能理解所学知识的要点、把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 　　实验与探究能力：实验涉及的方法和技能进行综合运用，对实验结果能进行解释、分析和处理。 　　获取信息能力：从材料中获取相关的生物学信息，并能运用。 　　综合运用能力：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中一些简单的生物学问题。 二、考纲内容及要求 I I II （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用 ? 6—3胚胎工程 II I II （1）植物的组织培养 （2）动物的细胞培养与体细胞克隆 （3）细胞融合与单克隆抗体 ? 6—2克隆技术 I II II I （1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术 （3）基因工程的应用 （4）蛋白质工程 ? 6—1基因工程 要? 求 知 识 内 容 现代生物科技专题 见“实验与探究能力”要求 DNA的提取与鉴定 ? 7—1基因工程 要求 实验 I I I （1）转基因生物的安全性 （2）生物武器对人类的威胁 （3）生物技术中的伦理问题 ? 6—4? 生物技术的安全性和伦理问题 三、2009、2010山东高考试题 1、（2009年山东卷35） ? 人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图： ? 请回答： （1）过程①代表的是???????? 。 （2）过程②构建A基因表过载体时，必须使用?????????? 和????????? 两种工具酶。 （3）过程③采用的实验技术是??????? ，获得的X是??????????? 。 （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的????????? 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行?????????? 比较；或用图中的?????????? 进行特异性结合检测。 2、（2010年山东卷） 胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。 （1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是_____；从良种公牛采集的精子需_____后才能进行受精作用。（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持____。（3）图中过程A称为_____，它在胚胎工程中的意义在于_____。（4）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是____；获得转基因母牛后，如果_____即说明目的基因已经表达。 四、高考预测 例题：2008年诺贝尔化学奖授予了3位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外线的激发下发出荧光，借助GFP发出的荧光可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。荧光蛋白转基因克隆猪在东北农大降生，具体培育过程如图所示，请据图回答下列问题： （1）上述过程涉及到的现代生物技术，属于分子水平的是______________。 （2）绿色荧光蛋白基因我们称之为目的基因，在将其导入受体细胞前需将其与载体结合以构建______________，在其过程中需要用到的工具酶有_________________________。B过程最有效地方法是________________。 （3）若要获得单个的成纤维细胞进行培养，需用________________处理猪胚胎的部分组织。 （4）E过程中若要获得大量的卵母细胞需用___________________________方法处理成成母猪。 五、复习建议 1、构建完整的知识体系 关注转基因生物和转基因食品的安全性 生物技术手段的安全性和伦理问题 配子的形成过程、受精作用、动物生命活动通过激素的调节 胚胎工程 细胞的结构、细胞的分化、细胞的全能性、营养与代谢、植物的激素调节、免疫调节 细胞工程 蛋白质的结构和功能、基因指导蛋白质的合成、中心法则 蛋白质工程 转基因植物的培养——植物组织培养；转基因动物受体细胞的培养——动物细胞培养；转基因动物的培育——胚胎移植技术；克隆动物与胚胎移植技术；克隆动物与胚胎分割技术；动物细胞核移植与胚胎早期培养；基