理论语言学第三章1.ppt

第三章 语言运用与功能语言学 第一节 概说 第二节 语境 第三节 语用学 第四节 话语分析和篇章语言学 第五节 系统功能语言学 第一节 概说 一、关于“语言运用” 二、关于“功能” 三、“功能语言学”与“功能主义语言学” 一、关于“语言运用” （一）什么是语言运用？ 1．界定 语言的运用，简单点说就是对语言系统的运用。语言的运用涉及到的因素是多方面的，除了语言系统本身提供的资源外，首先要考虑的是运用的主体：谁在用，对谁用。其次是，在什么情况下用，也就是语境的问题。语境因素是语言运用的核心问题。 语言的运用不单纯是个言语活动能力的问题，有时候也是艺术技巧的问题。 2．运用与应用的区别 不要把“运用”与“应用”混为一谈：运用的对象是语言系统资源，而应用的对象是语言本体研究的成果。 （二）语言运用的两个维度 1．语篇生成 要注意的是在现实的交际活动中，不是所有的话语都是在想好之后再说出来或写出来的，许多情况下说话人是一边想一边说或写的。 2．语篇理解 这个角度更多地与认知相关。语用学中的关联理论就是从言语理解的角度来研究语言语用的。 无论是表达还是理解都要以共同的语言符号系统的存在为前提。同时，对语篇生成和语篇理解的研究都要以语篇分析作为前提。而在语篇分析的过程中，语境的一个最重要的参项（parameter）。 二、关于“功能” （一）微观功能 一个单位在高一层级单位中的分布。包括： 1．构词功能：词素在复合词中的分布。 2．构形功能：词位词、构形语素在形态变化形式（语法词）中的分布 3．句法功能：语法词和部分非构形性功能语素（即通常所说的“虚词”）在词组中的分布。 4．造句功能：词组、部分非构形性语素在句子（sentence）中的分布。 （二）宏观功能 语言系统在社会文化系统、人类认知系统等更大的系统中的运转机制。 I、社会文化功能 1．日常交际功能 （1）定义：词语、句子、话语、篇章在交际过程中所发挥的作用。 （2）语用学研究的议题都在该范围之内。 2．文化负载功能 3．社会构建和维系功能 II、思维、认知功能 1．思维功能 2．认知功能 III、其它 如审美功能等。 三、“功能语言学”与“功能主义语言学” （一）功能语言学 1．以语言运用为研究对象。 2．是以语言的宏观功能为研究对象的所有语言学领域总称。除了构词功能、构形功能、句法功能和造句功能之外，所有的其他功能都在功能语言学的研究范围之内。 （二）功能主义语言学 1．功能主义作为一种研究观念：语言的产生、发展、变化最终都归因于人类的语言交际行为。 2．功能主义语言学是从宏观功能的角度尤其是交际的角度来研究语言的。 3．广义的功能主义语言学是当代语言学的三大走向之一，是相对于形式主义语言学和语言类型学而言的。 4．狭义的功能主义语言学除了与形式主义语言学相对之外还把传统语言学、结构主义语言学、历史比较语言学、认知语言学以及传统的语言类型学和当代的语序类型学排除在外。其主要领域有：系统功能语法、语用学、语篇分析等。 第二节 语境 一、语境的定义 二、语境的分类 三、语境的作用 一、语境定义 把握语境是语言运用的基本前提：语篇生成和理解涉及到语言运用的各种层次，除了要调用语言系统资源以外，还要涉及到各种各样的语境因素。 （一）广义的语境：语言运用的环境 要注意，理论上对语境的定义是一种概括，即把所有可能的因素都纳入到定义之中。但在具体的言语行为实践中，每一个语篇在生成或理解的过程中所涉及到的具体的语境因素不一定相同。 （二）狭义语境：决定特定话语或篇章得以恰当生成或理解的语言因素及非语言因素。 二、语境的分类 一般分为微观语境和宏观语境两类。宏观语境指的是语言运用的社会文化历史背景，这就交际主体来说表现为一种世界知识。微观语境包括当下情境（immediate situation）[1]和上下文（co-text）。 根据目前研究的必威体育精装版进展及其他相邻学科的研究成果，我们基于操作上的便利提出如下分类体系： I．第一层次：语篇（内）语境（textual context）、语篇外语境（extra-textual context） II．第二层次 语篇（内）语境下分如下两类：