琵琶行音乐春江花月夜--背景.ppt

音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？ 三个回合：一闻琵琶（第一节）邀相见，再闻琵琶（第二节）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。 三次演奏 第一次(暗写):诗人送客闻琵琶 “醉不成欢惨将别”(烘托) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技) 第二次(明写详写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” “同是天涯沦落人” (点明主旨) 第三次(明写略写):“感我此言”“却坐促弦”(正写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托) 第一曲 音乐特点 意象 表现手法 悲凉、伤感 琵琶女：排遣孤寂 打动“惨将别”“不成欢”的主客（忘归、不发） 萧瑟、凄凉的景物 以人衬声 以景托声 方法： （以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写 诗人、客人： （离愁、沦落） 琵琶女出场 琵琶女是怎样出场的 诗 人 寻 问 移 邀 添 回 重开宴 千呼 万唤 琵琶女 停 欲语 迟 抱琵琶 半遮面 场景描写 人物形象 欣喜难耐 急欲相见 难言之痛 矛盾含羞 评：未见其人，先现其神，形神兼备。 邀 见 第二曲 序曲（初弹）： 转、拨、掩抑、思、诉 开始： 大弦—嘈嘈—急雨 小弦—切切—私语 错杂弹、落玉盘 间关—滑 幽咽—难 冷涩—凝绝 不通—暂歇 （别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声） 银瓶-乍破-迸 铁骑-突出-鸣 收拨、划 一声、裂帛 悄无言 秋月白 过渡： 发展： 高潮： 尾声： 《霓裳》《六幺》 （低眉信手续续弹，说尽心中无限事） 过程 场景 特点 方法 结束： 浊杂粗重 轻细凄切 清脆圆润 婉转 低沉压抑 雄浑激昂 清脆尖利 戛然而止、余音绕梁 以议评声 以喻摹声 以形绘声 以人衬声 以景托声 直写 间写 雄浑、激昂、大气 、不畅 实 写 点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。 第三曲 凄凉、悲伤 却坐、促弦、转急 凄凄（不似向前声） 皆掩泣 无尽的感伤 以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤 点评： （虚 写） 本节描写琵琶女的演奏技艺时， 用了哪些手法？ 正面描写：描写其演奏过程。 1）运用比喻、通感、博喻 A、形容乐声急骤粗重 B、形容乐声急切清细 C、形容乐声清脆圆滑 D、形容乐声宛转流利 E、形容乐声低回不畅 F、形容乐声低沉停顿 G、形容乐声激越雄壮 H、形容乐声戛然而止 侧面描写： 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 －－通过听众的反映、环境气氛来衬托琵琶声强烈的艺术魅力。 2）描摹声音：“嘈嘈、切切、间关”等。 更增加了语言的音乐感。 3)叙议结合，妙语点睛,曲中带情 。 ①直接描写音乐。 ②运用比喻描写音乐。 ③通过写音乐效果描写音乐。 ④通过写演奏者的动作态度描写音乐。 ⑤运用叠词、双声叠韵词描写音乐。 ⑥点拨音乐中的感情。 本诗描写音乐有哪些方法和角度？ 总结： 拓展： 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 纵观全诗李白是写自己听蜀僧弹琴及其感受。首联切题：一个僧人在什么地方，抱着琴准备演奏。第二、三联写琴声与听琴的感受。先写琴声初起的效果，“如听万壑松”涛轰鸣，用比喻；次写主观感受，心灵受到了洗涤与陶冶，且余音久长。尾联以景物相烘托：听者完全陶醉与于琴声之中，也即在写琴声的魅力。 第（1）问，答：“‘一挥手’写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）‘万壑松；写出了琴声的音乐效果。”不是很恰当。如按“表现了什么”的问题，应该答：表现了蜀僧弹琴的一种弹奏的技法（或技艺）及其音乐效果。 第（2）问，答：“①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。”不如答：作者沉醉于琴声之中，没有感觉到天色已经傍晚，侧面描写了琴声的魅力（以景烘托琴声的魅力）。即答题时，先说明诗句的内容，再说明它的表达作用。 《琵琶行》还注意到景物描写，请问诗歌景物描写有几处？各有什么作用？ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 别时茫茫江浸月 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 绕船明月江水寒 江边送客的环境 如画的意境 凄凉愁