生物：生态系统的结构.ppt

生物个体;第一节《生态系统的结构》;教学目标;(一)生态系统的范围;3、生态系统的类型;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;一、生态系统的组成成分;1 非生物的物质和能量;2 生产者; 3 消费者; 4 分解者;生产者;生态系统的结构模型;; 广义食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，包括腐生食物链、寄生食物链和捕食食物链等。;②寄生食物链:含有寄生生活的生物; 狭义食物链:即捕食食物链。 （课本所讲，通常所说）;生物;;;思考题 1.该生态系统食物网中有___条食物链. 2.猫头鹰有__种营养级,分别为_______. 3.猫头鹰和蛇的种间关系为__________. 4.生物:草 昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 生态系统成分 _____ ______ ______ _____ __________ 营养级___ ____ ____ ___ _____;5.能量最多的是___________,数量最多的是________.;3、食物链和食物网的功能; ;“螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）” 这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！ ;生态系统的结构;巩固与提高;2．生态系统的成分是按照它们的_________来区分的，其中主要成分是_______；生物赖以生存的不可缺少的成分是__________________；直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_______；把有机物归还到无机环境中的成分是_______。;3、在下列生物中，属于分解的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 ;4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者;5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾;6、日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的含量比周围的海水高出3000倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是（ ） A.饮水 B.食物链 C.鳃呼吸 D.皮肤的主动呼吸;7、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 ;思考题: 用生态??观点分析“树倒猢狲散”这一谚语的内涵。;生物