生长素的发现过程.ppt

一、什么叫植物激素 思考1： 1.达尔文的4个实验的结论分别是什么？ 2.实验1和2对照说明什么？ 实验3和4对照说明什么？ 实验1和3对照说明什么？ 3.达尔文对植物向光性是如何解释的？ 1、达尔文:金丝雀虉草的胚芽鞘向光性实验 思考2：1温特的实验1和2的结果是什么？2.两个实验对照能能到什么结论？ 说明：胚芽鞘尖端的物质可储存并透过琼脂运输 2、温特的实验（P43） 植物向光性的形成是由于单侧光使（ ） A.芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 B.生长素在茎向光侧比背光侧的含量高 C.生长素在茎背光侧比向光侧的含量高 D.茎尖感光部位的感光能力发生改变 反馈练习3：按下图中所示方法对胚芽鞘X进行处理，形成胚芽鞘Y，胚芽鞘Y的PQ段生长情况将是 ( ) A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长 C. 向下生长 D．不弯曲，不生长 * * * 学习目标： 1、概述生长素的发现过程，体验发现 生长素的过程和方法 2、解释植物向光性的原因 3、说出生长素的产生、运输和分布 第四节：植物生命活动的调节 课时1 植物生长素的发现 概 念 由植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著生理作用的微量的化学物质。 植物生长向光性： 在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象． 图A “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，为什么？ 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关 结论： 向光生长 停止生长 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲的部位在尖端的下面 结论： 直立生长 向光生长 胚芽鞘的向光弯曲与单侧光的照射有关， 结论： 达尔文的解释: 胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学信号，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 胚芽鞘产生化学信号的部位、感受光刺激部位和弯曲生长的部位依次是（ ） A . 尖端、尖端和尖端的下面部分 B .尖端、尖端的下面部分、尖端 C .尖端、尖端的下面部分、 整个胚芽鞘 D .整个胚芽鞘、尖端的下面部分、尖端的下面部分 A 反馈练习1 胚芽鞘尖端确实产生了化学物质，并命名为生长素 实验表明： 吲哚乙酸（IAA） 萘乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 具有生长素效应的还有： 3、生长素的本质是什么？ 4.生长素的向光性解释P43 植物的向光性，是因为单侧光使生长素在胚芽鞘的尖端从向光侧向背光侧横向运输，使背光一侧生长素分布多，细胞伸长快，向光一侧生长素分布少，细胞伸长慢，结果造成茎弯向光源生长。 反馈练习2 C 二、生长素的产生、运输和分布 1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 思考3：阅读P43积极思维的实验，你能得出什么结论？ 实验组： 对照组： 1 2 1 2 2 3 4 3 4 4 2. 生长素的运输： 结论：极性运输 极性运输： 生长素主要是从形态学的上端（如茎和根的顶端）向形态学的下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 运输方式：主动运输 D