用联系的观点看问题(师父).ppt

* 用联系的观点看问题 复习： 联系的普遍性原理 联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。 要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 用联系的观点看问题,又有哪些具体要求? (1)正确认识和处理整体与部分的辨证关系 (2)掌握系统优化的方法 盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 只看到部分,没有看到整体,没有正确认识和处理整体与部分的辨证关系 (1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分，只能服从和服务于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。 (2)不改。因为整体与部分又是辩证统一的。 （1）黄筌为什么无法改动吴道子的画？ （2）如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。 探究1： 1、坚持整体与部分的统一 （1）整体和部分的辩证关系 ① 整体和部分的区别 功能 作用 地位 含义 部分 整体 比较项目 事物的全局和发展的全过程，从数量看是一 事物的局部和发展的各阶段，从数量看是多 主导 被支配 统率部分 服从和服务于整体 具有部分所不 具有的功能 影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用 试一试：联系班级与个人的关系，谈谈整体与部分的区别 ②整体和部分的联系 二者不可分割 整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 二者相互影响 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 试一试：联系高二文理分班，谈谈整体与部分的的联系 整体 部分 探究2 （1）钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？ （3）钟表缺少了任何一个零件也不具有计时的功能,这又说明了什么? （2） 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么? 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 探究3：斩断之手，还是好手吗？为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一部分? 整体和部分是相互联系的，部分是整体的部分。离开整体，部分就不成其为部分。手作为人身体的一部分，一旦离开人这个整体，就失去了应有的意义了。 1986年1月28日，小小密封圈导致了美国航天器“挑战者号”爆炸的悲剧；2003年2月1日，小小的隔热板又导致了“哥伦比亚号”航天器在返回大气层时发生意外，致使7名宇航员丧生。这说明了什么道理？ 部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至能会对整体的功能 起决定作用。 ③二者在一定条件下相互转化 第一组：①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将社会看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、人类社会 B、学校 C、每个学生 第二组：①如果将学生时代看作整体，则____是部分 ②如果将中学时代看作整体，则____是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____是部分 A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代 东部 中国 浙江省 绍兴市 绍兴县 *