用计算机进行信息处理的基本方法.ppt

* * 李老师在学校科研室工作，负责科研档案的管理和校刊《教育科研》的编撰工作，她还是学生研究性学习课题指导教师，经常为学生做科研讲座。她爱人经营一间数码工作室，为客户提供图片处理、音视频编辑等服务。她们的儿子今年考上了大学，她们希望与孩子能经常面对面的沟通。听说买兼容机便宜，于是她们在国庆节电脑促销期间拼装了一台电脑，顺便还购买了打印机、扫描仪、摄像头等外部设备。 电脑组装完毕后，需要安装软件，请同学们帮她们想一想，应该安装哪些软件呢？请说明理由？ 应用软件 系统软件 操作系统 DOS MAC OS NETWARE Windows Unix Linux 设 备 驱 动 程 序 实 用 工 具 编 程 语 言 字 处 理 软 件 数 据 加 工 软 件 财 务 软 件 商 务 软 件 图 像 加 工 软 件 声 音 加 工 软 件 视 频 加 工 软 件 动 画 加 工 软 件 游 戏 开 发 软 件 控制计算机中的所有活动，管理计算机系统中各种资源的“总管家”，是所有其他软件工作的基础平台 告诉计算机如何控制处围设备 为计算机用户提供各种方便控制和使用计算机资源的软件工具 控制、管理计算机系统（硬件、软件、软硬件之间的通信） … … 协助计算机完成特定的工作 做物理教师的表妹要讲公开课，听说表姐李老师买了台电脑，于是求李老师帮助做一个“模拟小球做平抛运动”的课件，要求能够根据水平初速度的值画出小球在1-100秒内做平抛运动的轨迹。 这下难住了李老师，这项工作应该用什么软件完成呢？ 由此可见，使用现成的应用软件可以解决我们大 部分需要，但有时仅依靠现成的软件无法完成特殊的 需求，需要利用计算机程序开发软件（编程语言）自 己编制程序解决问题。 以VB为例，体验编程解决问题的一般过程。 活动一:认识程序和VB编程环境 1、启动VB编程环境（参见E盘 下的Word文件“VB的开发环境”） 2、打开E盘的“VB程序”文件 夹中的VB源程序文件，运行程序， 观察程序的运行情况。 活动二:剖析程序 调出程序代 码，尝试修改程 序中的数据，参 照教材，分析各 语句的功能。 Private Sub Command1_Click() g = 9.8 t = 1 v = Val(Text1.Text) Do While t = 100 x = v * t y = g * t * t / 2 Circle (x, y), 30 t = t + 1 Loop End Sub 各条语句的作用 “平抛”按钮中的程序代码 确定重力加速度的值 g=9.8 设定小球运动起始时间 t=1 计算小球水平坐标 x=v*t 计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2 以（x,y)为圆心画圆（代替小球） 累加小球运动时间 t=t+1 t=100 是 结束 否 开始 输入小球水平初速度 v 循环 （算法的流程图描述） Private Sub Command1_Click() g = 9.8 t = 1 v = Val(Text1.Text) Do While t = 100 x = v * t y = g * t * t / 2 Circle (x, y), 30 t = t + 1 Loop End Sub 各条语句的作用 “平抛”按钮中的程序代码 确定重力加速度的值 g=9.8 设定小球运动起始时间 t=1 计算小球水平坐标 x=v*t 计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2 以（x,y)为圆心画圆（代替小球） 累加小球运动时间 t=t+1 t=100 是 结束 否 开始 输入小球水平初速度 v 循环 （算法的流程图描述） 算法的描述有很多种方法，如流程图、伪代码、自然语言等。 使用流程图表示算法简洁、直观、明了。 《信息处理用流程图符号标准》是由美国国标准化学会制作的。 活动三:尝试编程 在“水平匀速 运动”按钮中增加 相应程序代码，补 充完善该程序的功 能，使其具有模拟 “水平匀速运动” 的功能。 确定重力加速度的值 g=9.8 设定小球运动起始时间 t=1 计算小球水平坐标 x=v*t 计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2 以（x,y)为圆心画圆（代替小球） 累加小球运动时间 t=t+1 t=100 是 结束 否 开始 输