电荷及其守恒定律.ppt

理科生的ＱＱ签名档——俺是理科生，爷一向气冲红牛！ 理科生的ＱＱ好友印象——这哥们理智，淡定，严谨，思路滴水不漏，善推理，逻辑超强，顷刻就会把人hold住！莫非他就是传说中那只叫“有为青年”的潜力股？！ 　＜对理科生学习的几点建议＞ 提前预习 认真听讲 多做练习 善于归纳整理 提高自学能力  一般情况下物体并不带电，用什么样的方法可以使物体带上电？  用摩擦的方法。 摩擦时电子就从一个物体转移到另一个物体上。得到电子：带负电 失去电子：带正电 例如：丝绸与玻璃棒摩擦 摩擦起电的实质： 2、接触起电 通过与带电体直接接触，电子从一个物 体转移到另一个物体上，从而使不带电的物 体带上与带电体同性的电荷。 接触起电的实质： 电子的转移 （2）感应起电：利用静电感应使物体带电的过程，叫做感应起电． 感应起电的实质： 电子的转移 本课知识点归纳 1、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ），电子数（ ） 　　A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少 练习3 4．绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球M，M表面镀有铝膜。在M的近旁有一在绝缘支架上的金属球P，开始时M与P都不带电，如图所示，现使P带电，则（ ） M，P之间不发生相互作用 P将吸引M，吸在一起不分开 P立即把M排斥开 P先吸引M，接触后又把M排斥开 5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） 　A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．都不带电 7、图7中A、B是两个连在一起不带电的相同绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： （1）将A、B分开，再移去C， 则A________，B______； （2）先移去C后，再把AB分开， 则A_______，B_______； （3）先将A、B分开，然后移去C，再将 A、B接触，则A________， B_______。 8、如图所示，将导体棒AB靠近带正电的导体Q放置，用手接触导体AB，A端_______，B端 _______；若移去手指再移去Q，则A端_______，B端 _______ 。 9、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是 （ ） 　　A．a带正电，b带负电 　　B．a带负电，b带正电 　　C．a、b均带正电 　　D．a、b均带负电 　　E．a、b均不带电 10、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。要使甲球带正电，正确的操作顺序是（ ）；若甲球不带电，则正确的操作顺序是（ ） A.①→②→③→④ B.①→②→④→③ C.①→②→③→④ D.①→②→④→③ 3、有a、b、c三个塑料小球，a和b，b和c，c和a间都是相互吸引的，如果a带正电，则 ：（ ） 　A．b和c球均带负电 　B．b球带负电，c球带正电 　C．b和c球中必有一个带负电，而另 一个不带电 　D．b和c球都不带电 √ ＜单选题＞ B C D A P M √ √ ＜双选题＞ + + + + + + A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等; C.若再将A移走,导体B左边出现负电荷，右边出现正电荷; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变. √ √ A B 6、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架 起的金属球, A带正电,B不带电。现将A移近B，并相隔一定距离, 以下说法中正确的是:（　　） ＜双选题＞ 正电 负电 不带电 不带电 不带电 不带电 负电荷 负电荷 A B + Q 不带电荷 负电荷 √ a b c ＜单选题＞ Ｂ Ｃ * 新闻资料 据广东省考试院统计，2011年，广东省高考考生人数达到65.5万余人，今年广东高考的录取率超过80%。在今年的普通高考考生中，文科考生28万多人，理科考生28万人。这一数字看似“平衡”，其实已经暗藏隐忧。广东省