第六章 2009-2010-2 体育心理学作业 体育教育专业2008级.doc

第一次 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.我们感知篮球的形状、大小时所运用的感觉属于( )。 A.外部感觉 B.内部感觉 C.本体感觉 D.第六感觉 2.感知运动幅度所运用的感知觉是( )。 A.本体运动动作感知觉 B.本体运动形态感知觉 C.本体运动方位感知觉 D.本体运动时间和速度感知觉 3.体育教学中，教师的示范是以( )记忆的方式在学生大脑中保留下来的。 A.动作 B.情绪 C.语词逻辑 D.形象 4.足球运动员在“带球过人”时更多地用到哪种注意？ ( ) A.广阔外部 B.广阔内部 C.狭窄外部 D.狭窄内部 5.在体育教学中，为了达到更好的教学效果，在课的设计上力求新意，这是为了激起学生的哪种认知内驱力? ( ) A.认知内驱力 B.归属内驱力 C.自我提高内驱力 D.以上都不是 6.反映身体各部分的运动和位置情况的是( )。 A.本体感觉 B.内部感觉 C.外部感觉 D.超感觉 7.跳水运动员站在跳板上，在做动作之前在脑子里将动作全过程过一遍“电影”。这种所谓“过电影”的过程，在体育心理学上称为( )。 A.表象 B.想象 C.思维 D.记忆 8.以下哪一项不是体育态度的特点? ( ) A. 先天性 B.稳定性 C.对象性 D.内在结构性 9.在学习理论研究中，班杜拉用( )解释人类的学习。 A.联结说 B.观察说 C.顿悟说 D.强化说 10.在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是( )。 A.桑代克 B.斯金纳 C.托尔曼 D.苛勒 11.以下项目中，属于精细的运动技能的项目是( )。 A.射击 B.百米跑 C.举重 D.散打 12.在运动技能学习的模仿动作阶段，教师的讲解重点在于( )。 A.简单概要 B.突出细节 C.注重概念 D.既突出细节又注重概念 13.利用语言等刺激物对学生的心理施加影响，并进而控制其行为的过程称为( )。 A.暗示训练 B.放松训练 C.表象训练 D.模拟训练 14.表象训练时，由于注意集中的有限性，表象练习的时间一般设为( )为宜。 A.1分钟以内 B.3~10分钟 C. 10~20分钟 D.20~30分钟 15.( )年，科曼格里菲思建立了第一个运动心理学实验室。 A.1925 B.1926 C.1927 D.1928 16.ASPASP是指( )。 A.亚洲及南太平洋地区运动心理学会 B.国际运动心理学会 C.中国运动心理学会 D.中国心理学会 17.在体育教学中，以下( )不属于言语指导形式。 A. 语调 B.口令 C.指示 D.讲评 18.在运动技能练习过程中安排休息的练习方法是( )。 A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法 19.以下哪个项目对任务凝聚力的要求最高？( ) A.游泳 B.花样滑冰 C.拔河 D.排球 20.以下测验属于纸笔心理测验是( )。 A.瑞文标准推理测验 B.镶嵌图形测验 C.两点阈量规 D.线缀 二、填空题(每空1分，共20分) 21.体育的本质功能在于增进人的健康、_____________和_____________。 22.普通心理学和教育心理学对体育活动中的特殊问题少有研究，但体育活动中又不断出现有待解决的问题，由此_____________成为一门独立学科就成为一种必然。 23.运动记忆是一种复杂的综合性记忆，其中_____________记忆是最主要的记忆形式。 24.体育参与的动力调节系统是在外部环境影响下，以