2015年度5月心理咨询师三级考前模拟技能卷(一).doc

科目代码：302 心理咨询师职业资格鉴定 远程培训全真模拟考试卷 职业：心理咨询师 等级：国家职业资格三级 卷册二：操作能力 注意事项： 1.考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答 题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。 2.考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3.第一部分机能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标 号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不 能答在试卷上。 4.第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔/圆珠笔等作答， 字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书写与考试无关的内容。 5.考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 地区： 姓名： 准考证号： 心理教育中心监制 第一部分  技能选择题 （1-100 题，共 100 道题，每题 0.8 分，满分 80 分） 本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答 1～100 题，共 100 道题。每题 0.8 分，满分 80 分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母 涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，女性，28 岁，无业。 案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话： 求助者：我儿子 4 岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病， 曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦 自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以 外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园生活。可是他总要上学的， 到时候这个毛病还改不了可怎么办？一想到这事我就急得不行，您一定要帮帮我啊！ 心理咨询师：您的孩子 4 岁了，不敢自己去卫生间，一定要有您的陪伴才敢如厕，针对这个问 题您尝试了一些方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？ 求助者：是啊！我现在就是干着急！ 心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然 您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新方法吗？ 求助者：当然愿意，什么方法啊？ 心理咨询师：该方法的具体步骤包括：当孩子进入卫生间的时候，1、您陪在他旁边，但要把卫 生间的门打开；2、您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面 靠近门口的位置；3、您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外 面靠近门口的位置；4、您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上； 5、您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；6、您把卫生间的门 关上，然后离开。 多选：1、在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（ ）。 （A）多动 （B）胆小 （C）缄默 （D）不敢自己如厕 多选：2、在本案例中，心理咨询师持有的咨询态度包括（ ）。 （A）同感心 （B）正视现实 （C）同理心 （D）积极关注 多选：3、在本案例中，心理咨询师使用的参与性技术包括 （A）内容反应 （B）开放式提问 （C）情感反应 （D）封闭式提问 多选：4、在本案例中，心理咨询师使用的影响性技术包括（ ）。 （A）解释 （B）内容表达 （C）指导 （D）情感表达 单选：5、“我试着想办法改掉他这个毛病，我曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给 他讲个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ ）。 （A）增强法 （B）惩罚法 （C）消退法 （D）代币管制法 单选：、有时气急了，我也打他几巴掌…”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（  ）。 （A）增强法 （B）惩罚法 （C）消退法 （D）代币管制法 单选：7、在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试的新方法属于（ ）。 （A）消退法 （B）阳性强化法 （C）代币管制法 （D）行为渐隐技术 单选：8、在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试的新方法的理论基础是（）。 （A）人本主义 （B）认知科学 （C）行为主义 （D）精神分析 多选：9、行为疗法的理论基础包括（ ）。 （A）认知理论 （C）社会学习理论 多选：10、关于阳性强化法，正确的说法包括（ （B）经典条件反射理论 （D）操作条件反射理论 ）。 （A）阳性强化法要改变的行为应该是单一的、具体的 （B）阳性强化应该适时、适当 （C）强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励 （D）阳性强化就是正强化 案例二： 一般资料：求助者，男性，40 岁，外企高管。 案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全 心扑在事业上，一直无暇