病句辨析和修改林.ppt

辨析并修改病句 1.语序不当：详见大核P161 定语位置不当、 状语位置不当、 定语、状语错位、 关联词语位置不当、 修饰语和中心词位置不当、 主客体颠倒 …… 2、多层状语的次序。（记典型句子：何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 3、定语、状语错位 一筐一筐地抬着鲜鱼。 改为：抬着一筐一筐的鲜鱼。 （3）我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 改为：不但我（主语不同，关联词语放在主语前面） （4）有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 （主语相同，关联词语放在主语后面。 ） 5、并列词语排序不当 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 5、前后对应的词语位置不当 （1）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 病句示例 小林的爸爸是医生，妈妈是老师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上教书育人，救死扶伤，站岗放哨。 6、把字句与被字句大核P162例⑥ 否定词放在把或被的前面。 例子： 他昨天并没有把同桌的作业交上去。 她因一分之差而未被清华大学录取。 老张从来不把苦难当回事。 7、主客体颠倒 《太上感应篇》对吴老太爷并不陌生。 高考考试题型对于高三的同学已经很熟悉。 3.成分残缺或赘余: 残缺:缺主语、缺谓语、缺宾语 赘余：堆砌、重复、成分多余 4.结构混乱：句式杂糅、换话题、层次不清 5.表意不明：费解、歧义、指代不明 6.不合逻辑：自相矛盾、概念并列不当、强拉因果关系、主客颠倒、否定不当、不合事理 方法 (一)辨析病句几种方法 1.语感审读法 2.枝干审读法 3.造句类比法 4.逻辑意义分析法 5.锁定语言标志法 (二)修改病句的几种方法 1.增——残缺成分 2.删——多余成分 3.换——不当的词 4.移——不当的语序 战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 我们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。 [高考经典试题分析] （成分多余） 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里？ 几个学校的领导参加了这次会议。 我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。 天色渐晚，自行车还没修好，修车的急 坏了。 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 [高考经典试题分析]（不合逻辑） 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。 2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢。 总结 规 律 1.句中有多重定语或多重状语， 能力提升 1．下列各句中，没有语病的一句是（D ） A．许许多多地方的部落，因为不愿跪着把神圣的泥土撒 上天灵盖，就成批成批地被杀戮。 B．电子工业能否迅速发展，并广泛地渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 C．那位军官[用绳子][含着泪]捆紧了妻子的双手，用了整整一天的时间，把她从雪地里拖上山。 D．长征二号F型火箭采用了55项新技术，其中光电子技术、自动控制技术和弱信息的原距离技术均达到国际先进水平。 能力提升 2．下列各句中，没有语病的一句是（C ） A．搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。 B．我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 C．推进教育信息化充满创新和挑战，教育行政部门和师范院校既要解放思想，勇于开拓，大胆创新，又要实事求是，扎实稳妥，因地制宜。 D．李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效 ，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。 能力提升 3．下列各句中，没有语病的一句是（ A ） A．在中国电影市场亟须突破瓶颈的当口儿，张艺谋发动了一场表现主义革命，拍出了《英雄》。 B．由于世界性能源危机，全球能源消耗总量巨增，煤和石油遭到掠夺性开采，储量锐减。 C．在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 D．据一项必威体育精装版调查，我国约65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。 能力提升 4．下列各句中，没有语病的一句是（ B