童趣 公开课的知识.ppt

怎样学文言文？ 学好文言文并不是大家想的那么难，只要： 知识梳理 1、通假字： 项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞 3、词类活用 重点字词翻译 明察秋毫 物外之趣 项为之强 徐喷以烟 果如鹤唳云端 怡然称快 兴正浓 方出神 盖一癞虾蟆 鞭数十 驱之别院 重点句子翻译 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 私拟作群鹤舞于空中 定神细视，以丛草为林 神游其中，怡然自得 * 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 童 趣 沈 复 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 1.熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯; 2.自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”； 3.要主动积累词汇，语汇，目地是掌握文言文的表达能力。 4.注意比较同个词在不同句子中的意思 作者及作品简介 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ???? 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 1、识记生字词，能够正确、流畅的朗读课文； 2、根据课下注释，疏通文意。 检查生字词 童稚（ ） 藐小 （ ） 项为（ ）之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸（ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ）癞虾蟆（ ） zhì páng lài há ma lì hè yí āo tū jiāng lì miǎo wèi 朗读课文 例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿） 余忆/童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必细察其纹理，故/时有/物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作/群鹤/舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项/为之强。又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观，果如鹤唳/云端，为之/怡然/称快。 余/常于/土墙凹凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然/自得。 一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆，舌一吐/而二虫尽为/所吞。余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。 文言文翻译法： 1.加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳 如：能 张 目 对 日。 2.换字 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 3.用自己的话 讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 余 忆 童稚 时，能 张 目 对 日， 明 察 秋 毫，见 藐小之物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 物外之趣。 我 回忆 幼小 睁开 直视 小而细 一定 仔细观察 疏通文意 译：我回忆自己年幼的时候，能够睁大眼睛直视太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细微的东西，一定要仔细观察它的纹理，因此常常能感受到超出事物本身的乐趣。 因此 常常 超出事物之外的乐趣 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗暗 比 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也； 抬头 脖子 因为“强”通“僵” 僵硬 白色 昂首观之，项 为之强。 又留蚊于 素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 那么 变成鹤 徐喷 以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 冲着 叫 当作 景观 译：夏夜里，蚊群发出雷