第七章 2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛试题.doc

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛试题 黄色内容为正确答案，部分题目不知 1、 题型：判断题 分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确 错误 2、 题型：判断题 分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 正确 错误 3、 题型：判断题 分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误 4、 题型：判断题 分值：2 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。 正确 错误 7、 题型：判断题 分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 8、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 正确 错误 9、 题型：判断题 分值：2 韦尔奇：“你们“知道”了，但是我们“做到”了”，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。 正确 错误 10、 题型：判断题 分值：2 人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 正确 错误 11、 题型：判断题 分值：2 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。 正确 错误 15、 题型：判断题 分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 正确 错误 18、 题型：判断题 分值：2 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的技术比原则更重要。 正确 错误 20、 题型：判断题 分值：2 一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。 正确 错误 21、 题型：多选题 分值：2 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项1: 教育者的全员性 选项2: 受教育者的全员性 选项3: 教育者和受教育者的独立性 选项4: 教育者和受教育者的转换性 22、 题型：多选题 分值：2 班级文化由哪些方面构成？ 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 23、 题型：多选题 分值：2 个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（ ） 选项1: 学会倾听 选项2: 学会说话 选项3: 学会判断 选项4: 学会指导 选项5: 学会等待 24、 题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项1: 抑郁 选项2: 战斗反应 选项3: 逃离反应 选项4: 认知阻滞 25、 题型：多选题 分值：2 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（ ） 选项1: 由政府解决 选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项3: 顺其自然 选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 26、 题型：多选题 分值：2 沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状