发展中国特色社会主义文化复习课(新教材).pptVIP

第四单元复习课件 逻辑框架和知识体系 以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设，建设什么、如何建设等内容 第八课从个人生活层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。 第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。 主线 文化建设和发展 当代文化生活的特点、原因 文化生活的现状 有喜有忧 阳光下有阴影 落后文化 腐朽文化 原因 原 因 措施 政府 个人 企业 建设设 么样文化 中国特色社会主义文化 内涵 发展的宏伟目标 走中国特色社会主义文化发展道路 是什么 为什么 怎样实现文化强国 1 23 4 5 6 关键是？树立：文化自觉和自信 建设社会主义精神文明 重要性 措施 中心环节：加强思想道德建设 原因 国家：措施 123 4 建设核心价值体系 地位作用 如何建设 个人：加强“二养” 主题 发展中国特色社会主义文化 如何发展 综合探究 易错易混 经典文化优于流行文化 传统习俗就是落后文化 落后文化并非都是通过传统习俗的方式表现出来；通过传统习俗表现出来的也不都是落后文化。 中国特色社会主义文化、中国特色社会主义文化发展道路二者没有区别 自然科学比社会科学重要 文化可以多样化，指导思想也可以多元化。 思想道德修养比科学文化修养更重要 当堂练习 山东省委认真贯彻党的十七届六中全会精神，提出了加快建设文化强省的意见，要求进一步兴起社会主义文化建设新高潮。这是基于 ①山东省委以科学的思想发挥领导作用 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ③山东省委承担着组织文化建设的职能 ④文化决定着中国特色社会主义的发展方向 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 党的十七届六中全会提出要“培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。这种自信源于 ①中华文化是民族的也是世界的 ②中国特色社会主义文化拥有长久的生命力 ③中华文化源远流长、博大精深 ④中国文化具有其他文化无可比拟的优越性 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ (2010·山东高考)当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当 ①提高辨别不同性质文化的眼力　②选择个性新潮的文化价值取向　③发展喜闻乐见的大众文化　④提升自身的文化审美品位 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【命题探究】　本题以当前文化市场的现状为背景，考查有关文化消费方面的相关内容，难度适中。 【解题指路】　(1)把握好健康优秀文化的内涵及文化消费与文化生产的区别是做好此题的关键。 (2)个性新潮的文化并非是健康优秀的文化，故排除②；发展喜闻乐见的大众文化属于文化生产，不属于文化消费，故排除③。①④符合题干要求，答案选D。 【答案】　D 3．用一些物品祭奠祖先无可厚非，现在有一些人为让祖先充分享受现代生活，从“轿车”、“别墅”等常规祭品到“私人医生”、“赌博工具”，甚至“摇头丸”等。祭品日显邪化，越来越低级，越来越庸俗。下列对此认识正确的是(　　) A．这是对祖先的尊重，是中华民族的传统美德 B．这是个人的私事，无可厚非 C．说明一些品位低下、庸俗的文化仍有一定的文化市场 D．这是腐朽文化，必须依法取缔 【解析】　材料主要说明封建迷信活动的危害，A、B本身说法不对，D与题意不符，应选C。 【答案】　C 2.（2011年山东高考）21．要“提高全民族文明素质，为现代建设提供有利的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当 A．拓展群众性精神文明创建活动 B．倡导和践行传统文化的价值观 C．优先提高公民的科学文化修养 D．改造腐朽文化取缔落后文化 2010年高考·山东卷22）2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是 A.开展有益文化活动，提升公民文化素养 B.净化社会文化环境，实现文明健康交往 C.传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D.创新文化传播方式，推动经典文化发展 2011年8月以来，全国新闻战线开展了“走基层、转作风、改文风”活动。这是基于 ①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②贴近实际、贴近生活、贴近群众的需要 ③人民需要文化，文化更需要人民 ④变革文化传播方式，促进先进文化发展 A.①②③ ?? B.①②④