叙事作文巧立意写具体.pptVIP

千古文章立意高 千古文章立意高 1. 我自卑的原因 2.老师怎样分展示任务 3.同学们议论纷纷，让谁去展示（ 4. 我积极准备 5.同学们展示的情况 6.我犹豫，老师微笑鼓励 7.我怎样在老师的鼓励中完成展示 立意是文章的灵魂，材料是文章的骨架，材料要为体现中心服务。 于细微处见神韵 祝你成功 用自己的心灵感受，用自己的脑思考，用自己的笔杆倾诉， 相信自己一定能写出漂亮的作文！ 【案例分析】：作文题《那一次，我哭了》 1.有一次出于去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍——那一次，我哭了。 2.母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服。我见是件旧毛衣就不要，还嫌母亲穿得太寒伧，催她快走。并对同学说她是我一个邻居。放学后，却在校门口发现母亲没走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，我拿过毛衣，借故有事把母亲支走了。 几天后我回到家，却发现母亲在打吊瓶，父亲告诉我：那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！我泪水无声地顺着脸颊流了下来——“那一次，我哭了”。 问题：哪一篇的文章给你的印象更深刻，为什么？ * 城关中心小学 罗秋苗 “立意”就是文章的中心思想或主题。 叙事文章的立意：就是通过什么事情表达什么样的思想感情。 《秋天的怀念》——病重的母亲照顾残疾的我，鼓励我去看菊花，希望我鼓起生活的勇气，表达我对母亲的怀念。 《穷人》——穷人桑娜在极其穷困的情况下收养已故寡妇西蒙的两个孩子。表现 （ ） 品质。 穷人生活穷困而心地善良，富有同情心的 以“笑脸”为题，进行立意练习。 （谁 什么样的 ）笑脸？ （为什么 ）笑？ 从笑脸中我获得了（ 力量、感悟、启示……） 分享让我们快乐地笑 活动中欢笑 你们长大了，老师满意的笑 完成任务，胜利的笑 幸福的笑 5.12地震中“最美微笑女孩”唐沁 无臂英雄——刘伟 笑对成功，笑对失败 以“笑脸”为题，进行立意练习。 欢笑（游戏、活动……） 自豪的笑（领奖台上……） 满意的笑（孩子长大了……） 坚强的笑 （唐沁、刘伟……） 微笑中获得了（友谊、力量……） 立意不高 你想起了 （谁 什么样的 ）笑脸？ 你的精彩表现，让我记住了你，以前我从不在意的名字---罗秋苗 （埋下伏笔 略） （与主题无关 不写） 对比突出我的失落 一笔带过） （为上好课埋下伏笔 略写） （与主题无关，不写或者一笔带过） （体现中心 详写） （体现中心 详写） 我们的立意是：通过老师用微笑鼓励我去展示这件事 表达对老师的怀念。 围绕中心，以上材料哪些该写？哪些不该写？ 哪些要详写？哪些要略写？ 怎样把这段话写生动？ 我的心里紧张极了，老师对着我微笑，见到老师的微笑，我不再害怕，走上了讲台，完成展示。 华丽大变身 我的心里紧张极了，仿佛有只兔子在心里扑通扑通地跳“上……不上……上……不上……”我的思想在强烈斗争着，手心也沁出了汗珠。我用探寻的目光看了看老师，她也注意到了我，微笑的眼睛里充满期待，那微笑是那么温和，仿佛一缕春风带给我勇气和力量。终于，我举起了颤抖的手，走上了讲台。站在讲台上，我感到自己的身子在发抖，语音也在颤抖。这时，老师坐在我的座位，我无意中撇了她一眼，她正专注地盯着我，脸上露出满意的微笑，与我目光相视，她又点了点头，似乎在说：“好呀！”顿时，我心中的波涛平息了许多，我是多么感激我的曾老师呀！得到赞赏就有勇气，我稍松弛自己，完成了任务。 小试牛刀 运用老师所教的方法，你能把下面一段话写生动吗？ 当我走下讲台时，老师和同学都给了我掌声 ，曾老师还表扬了我。我是多么感激我的老师呀！ *