心理咨询教学案例教案.doc

一、文化冲突的矛盾 疾病分类： 略 　常见问题分类： 其他（文化冲突的矛盾） 　治疗方法分类： 家庭疗法 　治疗师： 略 　案例出处： 略 姓名： 马女士 性别： 女　年龄： 32 教育程度： 博士 社会经济地位： 略 婚姻状况： 未婚　　外在表现： 略 表现出的问题： 　　马女士寻求治疗，是因为她想要克服对成功的恐惧和困扰，因为，她个人追求学业和工作的成功，但她父母不接受她个人努力。 既往生活史与当前生活情景 　　马女士32岁，现在从事有关社会工作的研究生课程的学习，她的目标是在社会服务机构做管理工作。她觉得，在她所在的城市很需要从事咨询和社会工作的人。并且她很愿意帮助别人。目前，她以完成研究生阶段的所有课程和有关的社会工作。正准备博士论文答辩 心理社会发展历史　　 家庭文化对她的影响：(1)家庭文化教给她做女人通常是顺从、听话、直觉、感性、温和、仔细性感和依赖。男人应该是强大，决定性权威性，独立性，有勇气理性，主观和强有力。(2)她们家庭结构是等级之分，其典型特点就是权威的父亲和顺从的母亲。(3)她的家庭价值观是强调相互关系而不是独立，加入而不是敌对，集体价值而不是个人兴趣，是合作而不是竞争。她的家庭教育告诉她，男人需要被照顾，男人比女人重要，女人必须忍受生活和婚姻的难处。女人的位置是在家里和孩子在一起为丈夫营造一个完美环境。马女士认为她正将这些家庭文化完全内化了。但在新的变化环境中。又不能放弃旧文化的东西，又想适应新文化。她的困难介于她传统家庭和她新生活的城市的主导文化的需要。主导文化要求她要不断进取，而传统文化让她做一个守家的女人。既往健康状况与治疗史 　　她曾接受过心理治疗，她觉得前一位咨询师根本不理解她困绕所在??? 专家分析、评估与治疗过程 　　对来访者评估：马女士本身是搞社会工作的，已了解了传统家庭的治疗法，但是没有把她的一些顿悟在情感水平上加以整合。尽管她学习治疗理论，但缺乏对她内部冲突的意识。 马女士对她的需要很模糊，她告诉治疗师她感到困惑。她说她想成为“困在父母身边的我自己”。同时，又觉得“我自己的生活处自由自在，而不是做家里希望我做的。”似乎，她很难知道她到底想干什么。治疗目标：　　 从传统化角度出发，总的目标是增加她的自己辨别能力的水平。这意味着她将有能力决定自己生活的方向。在制定治疗的同时，马女士必须决定她想要改变的信念，感受及行为。 在治疗早期，治疗师鼓励她在其文化背景之内探究她的愿望，希望最终她能认识到什么是想要改变的，以及怎样才能实现她所要求的目标。治疗步骤： 　　认识目标：探索家庭历史以及家庭行为模式。 从探究家庭历史中了解她对成功的恐惧的本质所在。 通过行动来达到对马女士的改变治疗过程： (1)探究她的个人性格在与其他家庭成员的密切关系中带来的潜在问题。 　　咨询师——现在你听到你父母告诉你什么了?　　马女士——他们说：“你为什么要受那么多的教育?如果你的教育程度太高，会把所有的男人吓跑的。作为你的父母，我们想要知道你是受到保护，也被很好照顾的。那就是婚姻的内容。总有一天你父亲会离开的。那么谁将保护你、爱你呢?”　　咨询师——当你说你想成为你自己，你自己这个人是什么样子?你喜欢你生活的哪方面呢?　　马女士——我从未单独面对过困难。我的家庭总是和我在一起。我爱这个家，无论是在假期还是在某个特殊场合　　咨询师——你最想发生的变化是什么?　　马女士——我所想要改变的是这种感受：我的生活不属于我自己的，以及处理和父亲的关系上我不满意的方式。我知道我没有多少信心，但是我希望能够改变。　　这些问题的回答为进一步探究提供资料。治疗工作聚焦在马女士希望的是什么以及她想得到什么。治疗师和来访者一起工作，将目标缩小，最终她对自己个人的目标有了一个清晰的认识(2)马女士的家庭历史及行为模式 通过以下问题来了解：A.你在什么类型的家结构中长大?B.你目前的家庭结构如何?你是否把你原来家庭中的特定行为模式带到目前的家里来?C.在回顾你的早期时，什么事件似乎在对你的影响最大，为什么?(3)探索对成功的恐惧： 　　在她的家庭中，她成长过程中的一个主要问题是“不要完成它”基于父母的这样一个强有力的信条。她很早就决定了她自己的角色：“尽管我可以前进，做我想做的，但我不会冒这么险”这个决定跟随马女士直到今天即使她基本上完成了博士课程，但这已超出了她父母对她生活的计划，她发现了一些最终不会成功的方法。 如果她真的成功了，好害怕他人对她的反应。从她所处文化的传统观念来看，如果她比家里的男人还要成功，那将是一件很丢人的事情。 (4)通过行动来改变： 　　A探究她对答辩委员会的恐惧，并预测她所能想到的最坏结果。她确信完成毕业论文相当重要，她还制定了一