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四川省小学信息技术教材编写说明知识技能分布介绍讲解：主编成员——王晓林wxl1945@163.com 省新编小学信息技术教材概述 组织编写：四川省教科所 审查机构：四川省教材审查委员会 资 格：四川省义务教育课程改革实验教材 —————————————————————— 新教材分册和命名 适用于3、4、5、6年级：共8册 统一命名：《小学生信息技术》不以内容命名 3年级上册、3年级下册 4年级上册、4年级下册 5年级上册、5年级下册 6年级上册、6年级下册 新教材改编的基本特征 1、打破了以记录、介绍、传授为主的传统方法，适当引入、设计了问题序列，构建了基于试验、发现、归纳的研究性学习环境 2、打破了基于软件的模块化编排方式，采取基于学生认知规律的分层推进、螺旋上升方式 3、把多平台间的综合应用、资源共享技巧正式编入教材，有利于综合应变能力的培养 4、在任务驱动中适当注意了信息技术与其他知识整合 教材主要内容分布概况 基础知识和操作系统：渗透在1—7册，根据需要，逐步加深 “画图”、WORD、PPT、互联网等交错进行，螺旋上升 画 图： 3上、3下、4上、5上 WORD： 4上、4下、5上、6上 PPT： 5下、 6上 网络＋网站 4下、5上、5下、6上 LOGO语言与机器人： 6下 主要知识技能各册分布情况 画图第一阶段(3年级上) 5课：“小老鼠”画图 主要目的：给鼠标训练提供一个有意义的环境 初步认识“画图”，涉及：“打开”、铅笔试画、“不保存退出” 画图第二阶段 (3年级下) 2、3；5－9课＋4：完成绘图工具的教学 2课：复习画图；用刷子、几何工具进行选色试画观察；了解“橡皮擦”、“撤消”和全屏清除菜单的使用和区别 3课：用“铅笔”、“刷子”、 “直线”、“椭圆” 画简笔画 4课：作品存盘；文件、文件名、再打开 5课：加上“喷枪”，画大自然画面，注意整合美术 6课：用几何工具画组合图－几何工具进一步应用 7课：选定工具：图块移动和快捷复制(Ctrl)，图块组图初步 8课：加入“填充”、“放大镜”；把几何图形与自然图形结合起来，组合较复杂的图形 9课：形成新图形(几种“半园”)；学习在两个“画图”之间进行图块复制的方法 画图第三阶段(四年级上) 3、4、5课 3课：背景色设置(左右键画图颜色效果)、系统比较矩形和椭圆的3种样式；多边形工具 4课：取色工具、彩色橡皮擦 5课：Print-Screen抓屏方法、从整屏画面上截取部分画面(画图中的“复制到…”) 6课：纸张设置(手动和数字方法)、用“粘贴自…”把图库图块导入，形成组合图形 画图第四阶段(五年级上) 4、5、6课 4课：对称图形 :复制＋翻转画轴对称图形； 复制＋旋转画中心对称图形 5课：翻转、拉伸、扭曲制作倒影和背影 6课：颜色编辑和图形手动简单缩放；反色效果的使用 WORD第一阶段(四年级上) 7－－15课 7、启动WORD，初识界面、试验部分功能，保存文件 8、WORD上看图写故事、调整格式、编辑修改 9、文字块移动、复制、删除(调整句子顺序) 10、字体、字色、大小设置，调整、文字竖排 11、纸张大小设置、页边距设置、边框、底纹设置 12、行距设置、居中、对齐等(诗歌排版)；项目符号和自动编号生成 13、插入剪贴画、调整图片的大小、位置、与文字的位置关系 14、插入来自文件的图片、改变图片位置和大小、给图片加边框、调整图片效果(对比度，水印等) 15、利用WORD和“画图”，把一段成语故事改成连环画 WORD(第二阶段)四年级(下) 3－7课＋13、14、15 3、艺术字插入、修改、位置调整和删除 4、在WORD中用画图工具直接画图(矩形、椭圆、箭头、线粗细、图形、轮廓颜色、内部颜色、内部插入文字等) 5、奇妙灵活的文本框：给文字设定范围、给图形标注字符 ；框内文字排列 6、制作图文并茂的贺卡等 7、用WORD制作月历：日历模板使用、日历设置、制作年历、归纳24节气阳历日期规律 13、14、15：网络、WORD、其他知识整合。结合网络资源的采集，制作一般性WORD专题文档 WORD第三阶段(五年级上 ) 7、8课＋9、10 7、表格：表格建立、数据填入，文字大小颜色设置、对齐、表格名称栏的建立(合并单元格) 8、单元格宽－高调整、表格线型颜色设置、背景设置、添加、删除(行列)、手动画表格(非标准表格) 9、10 网络、WORD表格、其他知识整合－用网络资源制作专题表格(数码相机、电脑DIY调查表) WORD第四阶段(六年级上 ) 4、5课 4、电子小报(重走长征路) －