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科技与教育的发展;古代科技对教育的影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　造纸术与墨的发明;印刷术的发明; 纸、墨、印刷术的发明为书籍的广泛传播提供了技术条件，使知识的传播更加迅捷更加大众化。 从而使文化可以被文字记载，从以语言为载体变为以文字为载体 教育开始走向大众化;近现代的科技对教育的影响 电子计算机问世 ;投影仪的诞生; 所谓教学投影仪又称微型投影仪、教师投影仪、掌上投影仪，TRT-3M便携式投影机 在培训会议，课堂教学中；传统投影仪不易携带，学校教室里由于学生的顽皮，投影仪放在教室里不安全，容易被学生弄坏，微型投影仪的便携性弥补了教学空缺，以后老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用钢笔、粉笔手写的麻烦。 ;电脑、投影仪共同构成了我们今天基本教育模式之一--------------多媒体教学;互联网的发展;网页 互联网的网页功能实质上就是出版物，它具有印刷出版物所应具有的几乎所有功能。几年来环球网发展的事实，证明了这一点。 　　事实上，有相当数量的环球网用户直接把环球网当作出版物。根据NetSmart的统计，50%的用户阅读在线的杂志，48%的用户阅读在线报纸。环球网的发明者伯纳斯利在他关于环球网的宣言中，明确指出：“环球网在本质上是使个人和机构可以通过分享信息来进行通信的一个平台。 当把信息提供到环球网上的时候，也就被认为是出版在环球网上了。在环球网上出版只需要‘出版者’有一台电脑和互联网相连并且运行环球网的服务器软件。就象印刷出版物一样，环球网是一个通用的传媒，”然而，与印刷出版物相比较，网页具有印刷出版物所不具有的许多特点。;网络系统 作为将来的网络系统，第二生命（second life）得到了很多主流媒体的关注。 　以韩国为例，随着“青年一代“的成长和基础设施（网络）建设，未来10年，虚拟世界将会成为全世界范围内一个有活力的市场。 　　 它不仅涉及数字生活，也使得我们的现实生活更加数字化。Alex 说，一方面，我们已经在迅速发展第二生命及其他虚拟世界。另一方面，我们已开始通过技术用数字信 息诠释地球，如GOOGLE Earth。 ;在线视频/网络电视 2006年10月，GOOGLE获得了这个地球上最热门在线视频资源youtube 。同月，kazaa与skype的创始人也正在建立一个互联网电视服务，呢称威尼斯项目（后来命名joost ） 。2007年， youtube继续称霸，同时，互联网电视服务正在慢慢腾飞。 同时我们的教育随着新生事物的出现有了新的方式 例如 ：远程教学（ 网校） Vilearn三维虚拟教育社区 （视频）等等。;萨尔曼·汗：美国数学的救世主（视频） 一个人，２３００多段免费视频课程、５４００万学生……萨尔曼·汗凭借简单的教具、一款普通软件，颠覆了美国在线教育。 　　如今，在美国数学教育界，他的地位犹如宗教界的摩西一般受人崇拜，他的免费网站被称为“汗学院”。他的超级粉丝比尔·盖茨说，汗是将科技应用于教育的先锋，他开启了一场革命。 斯坦福大学教育学博士生、高中数学教师丹·迈耶说：“如果你在美国教数学，你就不可能没听说过萨尔曼·汗。” ;视频教学从网络走进教室 　目前，汗学院的教学已从网络走进世界各地的教室。在一些地方，它甚至已经取代了教科书。加州洛斯拉图斯区的卡温顿小学应全体家长的要求，率先在５年级和７年级引入汗学院课程，颠覆了传统教育模式。 　　走进５年级的一间教室，教师理查德·朱利安把皮尔森公司的教科书放在一边，整个上午都在使用汗学院的视频教学。２７名学生每人面前放着一个笔记本电脑，全部登录到汗学院网站。朱利安在课桌之间慢慢走着，手中的iPad运行着汗学院的教学程序，可以了解每个学生的学习进度。 　　; 他不会像以前的教师一样对学生做个别辅导，进度快的学生会主动帮助进度慢的学生。“学生们很懂得如何互相帮助，”朱利安说，“这些都是自发的，他们离开座位，一起讨论。每个