外研版《新标准英语》第三册Module 6 Abilities.pdfVIP

一 、 联系实际说教材 的特点，我以“Clubs”为主题， 日卡和信件等。 I．教学内容 将教材的内容融人到真实生活 (三)情感目标 授课内容 ：New Standard 中的Sports Club，学生在真实 (a)通过合作学习让学生 English《新标准英语》(三年级 的语言情境中巩固和练习谈论 发挥所长，体验获取知识的成 起点)第三册 能力的语句：Can you…?Yes，I 就感，培养学生的自信心。 Moduk 6 Abilities Unit l can．／No，I can’t．用生活理念来 (b)鼓励学生大胆实践，敢 Can you runfast? 构建英语教学的大课堂。 于开口说英语，培养学生用英 授课对象：四年级学生 (C)教学目标 语思维的积极情感态度。 授课时间：40分钟 新课程强调知识与技能， (C)渗透学会感恩、乐于助 II．教学资源分析 过程与方法，情感态度与价值 人的美好品质和培养学会并乐 (a)教材分析 观三个维度的有机结合，根据 于跟他人交往的能力。 《新标准英语》是采用“以 对教学内容的分析，我将教学 (四)文化意识目标 题材为纲，按照 “话题——功 目标分为“五维”教学目标： 重视文化，对学生进行有 能——结构——运用型任务” (一)知识目标 关中西方文化的渗透和交际意 体系编写而成的，以对话的形 学生能听懂、会说：can， 识的培养，提高学生对比能力、 式体现语言功能，着重培养学 run，fast，jump，high，far，ride． 认知能力和思维能力，拓展学 生运用英语的能力。本教材的 在交流中运用：Can you 生的文化视野，增强跨文化交 故事性强，情节生动，角色鲜 run fast／jump high／jump far／ride 际意识，提高语言交际能力。 明，其趣味性的教学内容深受 fast／…? (五)学习策略目标 学生的喜爱。 Yes。I can．／No，I can’t． (1)通过小组活动，培养学 (b)教学内容分析 (二)技能目标 生的合作精神和竞争意识。 本节课所处模块题材为 (1)语言能力目标： (2)使学生养成良好的学 Abilities，以体育运动为基本素 (a)使用“can”询问他人的 习习惯和形成有效的学习策 材，使用“can”来谈论能力。本 能力并讲述自己的能力。 略。 课是本模块第一课—一睛景对 (b)通过活动体验，能将所 (3)教学重难点 话课，教材通过主人公参加体 学的交际用语用于日常交际， 在真实的语言情景中灵活 育运动的情景引入新知和建构 发展综合语言运用能力和与他 运用新知识的询问能力。 新知 以语言信息大量输入来 人合作的意识和能力。 (4)语言功能 促进语言输出的教学过程。结 (2)智力发展目标： (5)教学准备 合本课教学目标和四年级学生