多媒体技术在英语教学应用中的优势与劣势.pdfVIP

第21卷第3期 河南财政税务高等专科学校学报 VoI．2】．No．3 2007年6月 Journal of Henan College of Finance＆Taxation Jun．2007 多媒体技术在英语教学应用中的优势与劣势 毛庆华 (河南省会计学校普通教研室，河南郑州450003) [关键词]多媒体技术；英语教学 [摘 要]随着科学技术的发展，多媒体技术越来越成熟、先进。多媒体技术在英语教学的实际应用中具 有多方面优势，发挥着越来越重要的作用。但多媒体教学也存在着教师缺乏技能、师生缺乏互动等弊端。为 充分发挥其在英语教学中的优势，高校应更新观念，重视多媒体的应用，同时对教师进行培训。 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1008-5793(2007)03—0081—02 多媒体技术的应用在教学领域正发挥着越来越大的作 的岩浆不断涌出，岩石块像雨一样砸落下来。而由此引发的 用，主要包括计算机及其网络的发展、投影及幻灯技术的进 泥石流以不可阻挡的声势向附近的小镇冲去。最终这两个 步。多媒体技术的发展极大地丰富了我们的日常教学手段， 小镇被埋在深达6、7米的火山灰和泥土下)学生们在看这一 在具体应用方面，尤以多媒体教学及功能日益丰富强大的语 段资料的时候鸦雀无声，大自然的威力让他们产生了深深的 言实验室为代表。教育现代化已成为大势所趋。 敬畏，更激发了浓厚的学习兴趣。 一 、 多媒体技术在英语教学中的优势 多媒体教学手段拓展了英语教学课堂内容。学生不再 现代教育技术是当代教育的制高点。教育技术是关于 是简单地逐字逐句翻译课文的内容，而是深刻地理解了文章 学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论 表达的观点，真正达到了学习英语文章的目的。在学习完一 与实践。计算机的发展给现代教学带来的主要产物是多媒 篇文章后，很多同学都能够很好地完成一些拓展题目。 体教学及语音室应用。多媒体教学又称多媒体辅助教学，是 多媒体教学手段能够充分发挥学生的主观能动性，提高 指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点，通过教学 学生的自学能力。学生可以利用网络查找英语资料，在课前 设计，合理选择和运用现代教学媒体并与传统教学手段有机 做好充分准备。 结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形 第二，多媒体教室设备先进，在英语听说教学方面效果 成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。这给英语 尤其突出。 教学注入了强大的生命力，使现代英语教学更加生机勃勃。 听力教学方面，过去的英语教学设施都很简陋，时至今 第一，在传统教学条件下很难表达的教学内容，利用多 还有很多地区仍是一支粉笔加一台录音机的教学手段。录 媒体手段能够形象、生动、直观地表达出来，极大提高了学生 音机的效果较差，听力的效果可想而知。语音教室的诞生解 学习的积极性。 决了这一问题。学生每个人一付耳机，自己可调控音量，杜 借助多媒体教学手段，可以使英语教学更加生动活泼， 绝相互干扰。老师在控制台前，可以方便地将听力内容设置 大大激发学生学习英语的兴趣。例如，在讲解 SEC IA 到任何想听的段落，也可将较难的部分设为反复播放。 (unitl0)令人生畏的大自然之火山脚下(Under The Volcano) 口语练习方面，在传统的口语练习课堂上，老师只能按 一 文时，其课文背景为公元76年著名的意大利维苏威火山 照座位划分2～4人为一组，而且无法及时了解每一组的练 喷发事件。老师先播放一段火山爆发时的图像资料，同时简 习情况。现在有了语音教室，老师可以根据