大学生英语写作中的连贯性问题及对策.pdfVIP

第25卷 第4期 太 原 大 学 教 育 学 院 学 报 Vo1．25 No．4 2007年12月 JOURNAL OF EDUCATION INS咖 ItItE 0F TA] UAN IJNⅣERSI1rY Dee．2O07 大 学 生 英 语 写作 中的 连 贯 性 问 题 及 对 策 刘 韬 (肇庆医学高等专科学校，广东 肇庆 526020) [摘 要]英语写作一直是大学生英语学习的一个难题。学生在写作过程中经常出现错误，而这些错误 又多集中在语篇层次上。针对这一现状，文章就语篇性七个标准之一的连贯性进行阐述，并对学生习作中的 连贯性问题进行分析，进而提出了改进措施。 [关键词)英语写作；语篇；连贯性；对策 [中图分类号]G642 [文献标识码]B [文章编号]1673—7016(2007)04—0080～02 四、六级考试实施以来，我国非英语专业大学 衔接与连贯是以语篇为中心的。衔接体现在语篇的 生的总体英语水平和考试成绩有了明显提高，但他 表层结构上，是语篇的有形网络·9连贯存在于语篇 们的英语写作水平并没有取得相应的提升。从历年 的底层，通过逻辑推理来达到语义连接，是语篇的 大学英语四、六级统考结果看，写作往往是学生失 无形网络。在一个连贯性的语篇中，一个意思必定 分最多的一个项目。学生作文中普遍存在的问题： 导出另一个意思，而每一个意思必须具有其可被辨 一 是内容空洞，没有表达出思想、情感、观察和经 认的记号，“导出”的过程又必须被清清楚楚地表示 历；或是缺乏有效的语言手段，表达词不达意；二是 出来。连贾f生强调的是语篇各部分之间的次序或连 语义不连贯，文章前言不搭后语，缺少统一性。本文 续性。笔者在2006级学生中抽取了40名学生的期 将着重对语篇连贯性问题进行分析，并探讨其对策。 中考试作文An interesting Film—gone with the Wind 一 、 语篇的定义 作为研究对象，发现学生习作中的连贯性问题主要 究竟什么是语篇呢?语言学家们对这个问题至 表现为以下两方面：一是句与句之间缺乏粘连性。 今仍是众说纷纭，未能达成共识。Halliday和 一 个概念导出另一个概念，而 “导出”的过程却不 Hasan认为，“text”(语篇)一词在语言学里指任何 清楚。试看下面两个语篇，语篇 1是学生习作节 口头或书面的、长短不限的、构成一个统一整体的 选，语篇2是修改后的学生习作节选。 段落。Quirk等认为：“Text是在实际运用中具有恰 语篇 1：Gone with the Wind is quite famous． 当连贯性的一段语言。”Brown和Yule则认为 Scarlet，the daughter of a farmer was beautiful and “text是交际行为的文字记录”。我们认为 attractive．She lived a placid life．But because of the Beaugrande和Dressier在其专著Introduction to Text Civil War，she became a widow．She was different Linguistics中对语篇下了比较严谨的定义，即把 from other women．She couldn’t bear wearing dark text定义为 “满足语篇性 (textualiy)七个标准的 clothes and staying at home all the time．Later she 交际性产物”。他们同时认为，如果这七个标准中 made friends w