她带我飞，给我希望.pdfVIP

缕 地带我色s给我希暨 ●山东文登 王振强 每一次，都在徘徊孤单中坚强。 承栽着人的灵魂。 雪仗。有几个摔了“大马扎”的女孩， 每一次，就算很受伤也不闪泪 是啊，没有一艘船能像一本书。 虽痛得龇牙咧嘴，却从心底荡出了 光。 于永正老师的《教海漫记》就是 笑容。课后，挥之不去的是孩子们兴 我知道，我一直有双隐形的翅 这样的一本书。他“蹲下来看学生” 奋的笑脸，我感到了一种从未有过 膀， 的观点、“翘起大拇指”的艺术、“纸 的轻松。后来，我把此课的案例进行 带我飞…… 条的魔力”给我注入了“兴奋剂”。他 整理，题为《自我惩戒》，被《中国学 每当听到这首歌曲的时候，我 了解儿童、理解儿童、信任儿童。他 校体育》杂志刊用了。嗅着墨香，我 总在想，自己有这样的翅膀吗?这段 常常换位思考，他知道爱是一种能 感受着其中的快乐。 时间《豫形的翅膀》更是萦绕在我的 宽容别人的感情，也是一种艺术。他 《给教师的建议》也是这样的一 脑海里，静心思索，书，就是我隐形 给了我很多引领，使我更新了教育 本书。看苏霍姆林斯基的这本书，读 的翅膀。 观念，改进了教学方法。我原本生硬 读圈圈，画画写写，不知不觉中，我 曾凭借在学校浸润的那点知 的课堂活泼了，与孩子的沟通多起 写下了两万多字的感想。从“教师的 识，书被我彻底地遗弃了。难忘2003 来了。记得一次体育课上，劲啸的北 时间从哪里来?一昼夜只有24／J,时” 年8月，我进入了一所知名小学，在 风夹着飘舞的雪花，我想利用这节 中，我明白了为什么有的教师能在 老师们的影响下，拿起了久违的书 课练习后滚翻，但孩子们不乐意了。 课堂上得心应手、游刃有余，因为他 籍；更忘不了20o6年3月26日，狄金 突然从角落里传出一句 “要是能出 们在用终生的时间备课。名师窦桂 森的一首诗彻底唤醒了我沉睡的灵 去玩雪多好啊”。是啊，何不让孩子 梅为了备好《再见了，亲人》这一课， 魂。让我的生活中飘溢着书香。 们纵情地玩一次呢。于是我笑着问： 广泛阅读，收集了许多资料。她收集 没有一艘船能像一本书， “想打雪仗的请举手!”6o多只小手 了“亲”字的演变、“感动中国2003年 也没有一匹骏马能像 高高地举起来!望着兴奋的小脸和 十大年度人物”颁奖词，并推荐学生 一 页跳跃着的诗行那样—— 高举的小手，我还有什么可说的呢? 阅读《爱的教育》《马燕日记》《我们 把人带往远方。 我便和孩子们约定一起玩雪。还没 仨》《鸟奴》《红奶羊》《一只猎雕的遭 ． 这渠道最穷的人也能走， 等我话说完，教室里便响起震天的 遇》《消失的野犬》《独耳大鹿》等。她 不必为通行税伤神—— 欢呼声，瞬间操场多了许多飞舞的 认为这些结合社会、跨越时代、跨越 这是何等节俭的车—— “彩蝶”。我和孩子们一起掷雪球、打 国籍、跨越自己的理解的资料，可以 教育文汇 ／ 读 书 让老师在课堂教学中引导学生从不同角度、不同侧面，探讨对 有一年夏天，华师大出版社 “大夏书 “亲人”这个词语的理解，体会“亲人”这个词语的份量。阅读着 系”策划人吴法源给我寄来一本书，说是他 书中的案例，感同身受。拥抱《给教师的建议》，便