对“以人为本”科学内涵的哲学思考.pdfVIP

2007年第6期 辽宁师专学报(’社会科学版) NO．6 2o07 (总54期) JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION) GenerM No．54 对“以人为本科学内涵的哲学思考 兰春丽 (抚顺师范高等专科学校，辽宁抚顺113006) 摘 要： 以人为本作为科学发展观的本质和核心，包括双重内涵，即以实现人的全面发展为目标，以人民群众的根本利益为出 发点。促进人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质要求。也是实现人民群众根本利益的需要。人的全面发展和人民群众的根 本利益同经济社会的全面发展，是一个相互联系、同步互动、不断推进的发展过程。 关键词： 以人为本；人的发展；人民利益；相互促进 中图分类号：AS 文献标识码：A 文章编号：1008--3898(2007)O6—Ooo3—03 党的十六届三中全会明确提出以人为本、全面 人的自由发展的条件。” 他们依据人类社会发展 协调可持续的发展观。坚持以人为本，是科学发展 的客观规律预言，共产主义社会将是物质财富极大 观的本质和核心。胡锦涛在2004年3月的一次重 丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发 要讲话中指出，“坚持以人为本，就是要以实现人的 展的社会。人的全面发展是社会发展的最终目标， 全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发 人的全面发展程度是衡量社会发展程度的价值尺 展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化 度。只有到了共产主义社会，人的自由而全面发展 需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益， 才能真正得以实现。 让发展的成果惠及全体人民。”¨ 笔者认为，“以人 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶 为本”的科学内涵主要包括两个方面，即促进人的 段，还不具备实现人的全面发展的充分条件。但是， 全面发展和实现人民群众的根本利益。这两个方面 我们必须认识到，人的发展与社会进步是一个同步 同经济社会的全面发展是相互联系、相互促进的辩 提高、相互促进的过程。社会主义社会作为共产主 证关系。本文试运用辩证唯物主义和历史唯物主义 义社会的第一阶段，已经使人的发展摆脱了阶级对 的有关原理对此进行简略分析。 抗所造成的分裂，人们素质的全面提高成为自觉的 一 、 要把促进人的全面发展作为社会主义发展 追求。社会主义各项事业的发展，都是为最终向共 的根本目标 产主义社会过渡创造条件。因此，我们建设中国特 从历史唯物主义的角度来看，人的发展是相对 色社会主义的伟大事业应该以促进人的全面发展为 于社会发展而言的，主要是指个人的发展，包括个人 根本目标。这是以人为本的首要内涵。正如江泽民 的体力、智力、个性和交往能力的发展。人的发展具 所说，“我们建设有中国特色社会主义的各项事业， 有三个突出的特点：其一，人的发展具有综合性，是 我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质 全面发展、自由发展和充分发展的统一。其二，人的 文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提 发展具有社会性，人的发展只有在社会发展中才能 高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思 得到实现。其三，人的发展具有历史阶段性，在不同 主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”【3】 社会历史阶段，人的发展在程度、范围和侧重点等方 社会主义初级阶段，是整个建设中国特色社会 面有所不同。 主义的很长历史过程中的初始阶段。