第三章 09.11二级技能答案.doc

2009年11月 人力资源和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职 业：心理咨询师 等 级：国家职业资格二级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：l、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔 等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用 铅笔填涂答题卡上的对应信息位。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右 上角的相应位置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分， 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第=部分，案例问答题，在答题纸上作答， 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上 对应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。 不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、 圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书 写与考试无关的内容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一 并交给监考人员。 地 区 姓 名 准考证号 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制 第一部分 技能选择题 （1100题，共100道题） 1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。 案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。 多选；1、该求助者的症状主要有（ ） （A） （B） （C） （D） 单选：2、该求助者的生理症状是（ ） （A） （B） （C） （D） 单选：3、该求助者的行为症状主要是反复（ ） （A） （B） （C） （D） 多选：4、对该求助者的心理诊断可以排除的是（ ） （） （B） （C） （D） 单选：5、在本案例中，造成求助者痛苦的最根本的原固是（ ） （A） （B） （C） （D） 多选：6、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（ ） （A） （B） （C） （D） 多选：7、对于该求助者，可以使用的治疗方法有（ ） （A） （B） （C） （D） 多选：8、在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是（ ） （A） （B） （C） （D） 单选：9、针对本案例中的心理咨询可划分为（ ） （A） （B） （C） （D） 多选10、在本案例中，影响咨询关系的因素是（ ） （A） （B） （C） （D） 单选1l、在本案例中，心理咨询师方面建立良好咨询关系的基础是（ ） （A） （B） （C） （D） 案例二： 一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。 案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等，每次多达十几遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一。国