第六章 2009年5月心理咨询师二级技能.doc

2009年5月 人力资源和社会保障部 第一部分 技能选择题 (1～100题，共100道题) 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。 案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜?”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。 多选：1、求助者的主要心理问题往往是( )的问题。 (A)最先提出 (B)最困扰自己 (C)最后提出 (D)最需要解决 多选：2、该求助者产生心理问题的原因包括( )。 (A)失恋 (B)失眠 (C)考研 (D)实习 多选：3、对该求助者的初步诊断可以排除的包括( )。 (A)抑郁性神经症 (B)强迫性神经症 (C)恐怖性神经症 (D)焦虑性神经症 单选：4、对于该求助者，最恰当的咨询方法是( )。 (A)厌恶疗法 (B)系统脱敏法 (C)认知疗法 (D)阳性强化法 多选：5、在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括( )。 (A)关注 (B)语言交流 (c)沉默 (D)非语言交流 多选：6、在本案例中，与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括( )。 (A)明确指出其心胸狭小 (B)接纳其负性情绪 (C)不厌其烦耐心启发他 (D)理解其内心痛苦 单选：7、心理咨询的基本阶段不包括( )。 (A)巩固阶段 (B)测验阶段 (C)咨询阶段 (D)诊断阶段 单选：8、针对本案例评估咨询效果时，应围绕( )进行。 (A)求助者意见 (B)咨询目标 (C)咨询师意见 (D)双方意见 单选：9、“我为她付出了很多……为什么她就不知道珍惜?”反映求助者使用了( )。 (A)等价规则 (B)黄金规则 (C)游戏规则 (D)反黄金规则 案例二： 一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。 案例介绍：求助者所在公司平时业务繁多，人际关系复杂。他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”，或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个月来求助者经常出现厌烦情绪，容易生气，一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说，为完成工作不得不加班，只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。 多选：l0、首次心理咨询开始阶段常用的语言包括( )。 (A)进来坐到那张椅子上吧 (B)你需要我帮你解决哪些问题呢 (C)先来做几项心理测验吧 (D)你希望我提供哪些心理帮助呢 单选：11、该求助者最主要的情绪症状是( )。 (A)抑郁 (B)焦虑 (C)恐怖 (D)强迫 多选：12、该求助者“为完成工作不得不加班”说明其( )。 (A)社会功能受损 (B)存在强迫症状 (C)工作效率下降 (D)自我要求严格 单选：13、该求助者的主要问题是( )。 CA)教育问题 (B)行为问题 (C)性格问题 (D)情绪问题 单选：14、对该求助者的初步诊断可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神病性障碍 单选：15、对该求助者的心理咨询应按( )进行。 (A)求助者的要求 (B)共同商讨的目标 (C