第四课___普遍联系与人际与谐.ppt

1.联系的含义： 2.事物在普遍联系中存在 在青岛和新疆建立两个大天线，直径18米。利用法国卫星检测天线接受信息的能力，跟踪和测量嫦娥一号。而为应对信号衰减问题，我们团结协作、奋勇攻关研究制定30多种传输、编码方式。 (1)要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地看问题。 (2)要从整体上把握事物的联系，处理好整体与局部的关系。 (3)要善于发现事物之间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。 创设情景，探究问题： 人能离开他人而生活吗？ 这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车 差不多，人挨着人。　　上电梯前和公司的人力资源总监相 遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转 身子，做一小小的微调，找到了一种相对融洽的关系。电梯 往上走。　　 这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头 。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮 。他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后 蹶，发生了一个小小的骚动。　　那个人力资源总监问道： “你要去哪一层？”“九层”。有人抬起一个手指头立刻帮他按 好了。没有谢谢。　　下午在楼道里又碰到那个人力资源总 监。“还记得早上电梯里那个要去九层的小伙子吗？”她问我 。“记得呀，是来应聘的吧？”九层，人力资源部所在地。　　 “没错。挺好的小伙子，可我没要他。”“为什么？”　　 “缺少合作精神。”她露出一副专业HR的神情：“开口请求正当的帮助对他是很困难的事情，得到 帮助也不懂得感激。这种人让别人很难与他合作。”　　 我点头称是。追求独立是好事，但太过了，就成了 缺乏合作精神，独立的意志就不再受到尊重。追求 自身的利益是应该的，但太过了，就成了无法与人 合作的局面，于是自身的利益也追求不到。　　 如果那个小伙子坦然而自信地说一句：“请帮按 一下九层”，结果会怎么样呢？大家不会反感他的打 扰，帮忙他的人还会心生助人的快乐，最后他还会 得到想要的工作。 讨论： 这个小故事给你的启示？ 凡事不求人不是最好的人际交往策略，必要 的求助胜于自己独立的面对。求助也是一种 人际交往的能力。 (1)人际交往的客观性。 (2)人际交往的复杂性。 (3)人际交往的交互性。 (1)血缘关系 (2)地缘关系 (3)经济关系 (4)政治关系 (5)文化关系 (6)业缘关系 人生启迪：身份只是暂时的标记 (1)对于个人的作用。 (2)对于社会的作用。 天堂与地狱的相同与不同 1.人际和谐是中国的宝贵文化传统 2.人际和谐及其特征 3.人际和谐的作用 “和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。 　　 (1)儒家的“以和为贵、推己及人”。 儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的和谐，倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫妇”，“和衷共济”的和谐关系。 　　 (2)道家的“和为贵”。 道家倡导和谐的人际关系，主张无为而治。 (1)平等相处。 (2)宽松的人际环境。 (3)相互真诚信任。 (4)友善与关爱。 人际交往的平等性 (1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。 (2)人际和谐有利于人的自我实现。 学习借鉴他人的长处，自我完善； 获得社会知识、经验和社会能力； 促进信息交流和信息的共享； 人与人之间相互帮助和支持。 灾难面前的人际交往 学校中处理人际关系的原则 （1）真诚原则 （2）主动原则 （3）交互原则 （4）平等原则 工作中处理人际关系的技巧 （1）对上司——先尊重后磨合 （2）对同事——多理解慎支持 （3）对朋友——善交际勤联络 （4）对下属——多帮助细聆听 （5）向竞争对手——露齿一笑 一、联系及其特征 二、用联系的观点看问题 三、人与人的联系构成人际关系 四、营造和谐的人际关系 1.人际和谐是中国的宝贵文化传统 (3)构建社会主义和谐社会。 2.人际和谐及其特征 A B A B 平等型 不平等型 3.人际和谐的作用 四、营造和谐的人际关系 创造快乐人生 1.走出孤独，主动交往 2.学