第六章 心理咨询师三诊强化3.ppt

真题练习多选 2、求助者目前状态的整理不包括( )。 A．躯体感觉和体检报告 B．情感表现和自控能力 C．生活方式和经济状况 D．家庭情况和婚姻状况 07．了解求助者的既往史时，应该包括的内容是（ ）。 A．评论以往心理咨询过程中出现的失误 B．对求助者的病因进行直接或间接介绍 C．详细阅读以往的就医病例和有关资料 D．详细询问是否去过其他心理咨询机构 真题练习多选 99．收集求助者临床资料的途径包括（ ）。 A．家属报告 B．临床观察 C．心理测验 D．作品分析 116．验证临床资料的可靠性时采用的方法包括（ ）。 A．反复追问 B．补充提问 C．心理测验 D．比较资料的不同来源 第二节 初 步 诊 断 找关键点的内涵 1、是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。 2、存在各种形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。 第一单元 确定造成求助者问题的关键点 真题练习单选 74．与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（ ）。 A．关键点 B．主导症状 C．参照点 D．必要条件 67．对求助者心理与行为问题的关键点，理解正确的是（ ）。 A．它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式 B．它是个别临床表现的原因或与表现有联系 C．该因素无论形式如何改变，其本身性质不变 D．该因素对临床诊断技能的训练至关重要 第二单元 对求助者形成初步印象 （一）关于心理诊断（P25） “心理诊断”一词最早出现在M.罗夏的《心理诊断》 是指心理咨询师通过观察法、会谈法、实验法、测验法、量表法，获取求助者临床资料并通过分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断的地过程。 真题练习单选 76．心理诊断应该以（ ）为目标。 A．个体 B．成熟的治疗理论 C．群体 D．异常行为的原因 76．心理诊断是（ ）。 A．获取各种临床资料的过程 B．全面心理评估 C．心理治疗之前的决策过程 D．临床资料分析 正常与异常心理状态的定性分析 三原则－郭念锋（P26） 主客观统一 内在协调一致 个性的相对稳定 典型症状及特异行为（P28） 求医行为/自知力（P28－29） 第三单元 确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围 许又新神经症评定方法 4-5分：可疑神经症 =6分：诊断为神经症 真题练习单选 47．确定健康心理咨询的工作范围时，心理咨询师首先要（ ）。 A．明确自己的胜任力 B．完成鉴别诊断 C．对临床症状进行量化 D．做出初步诊断 79．重型精神病患者（ ）。 A．通常主动求医 B．很少主动求医 C．一般无须陪伴 D．没有固定模式 真题练习单选 66．一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（ ）。 A．常形冲突 B．微弱刺激 C．变形冲突 D．强烈刺激 67．与实际处境不相符合的内心纠结属于（ ）。 A．常形的心理冲突 B．认知障碍 C．变形的心理冲突 D．情绪障碍 真题练习多选 112．心理诊断过程包括针对求助者（ ）。 A．制定咨询目标 B．进行心理健康水平评估 C．制定咨询方案 D．询问既往医学治疗历史 117．对求医行为的正确理解包括（ ）。 A．由家属陪同的求助者求治愿望不强烈 B．有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望 C．神经症儿童反复向家长诉说痛苦 D．有精神病性问题的人很少主动求医 真题练习多选 116．对症状的自知是指求助者（ ）。 A．能否提供与咨询密切联系的资料 B．能否认识到自己的心理行为异常 C．对自己心理行为异常怎样解释 D．对自己经历的重大事件怎样解释 第四单元一般心理问题的诊断 因：由现实因素而产生，内心冲突，体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）； 时：不间断地持续满一个月、间断地持续两个月； 度： 可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态； 社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降； 未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪； 有因：较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪 长时：间断或不间断地持续时间再两个月以上，半年以下 不可控：多数情况下，会短暂地失去理性控制；单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，却难以解脱 社会功能：对生活、工作和