高一政治价格变动影响1.ppt

自我评价 各位评委、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 谢谢大家！ 不锈钢踢脚线 / gae342uip 价格变动的影响 华安一中 童婵娟 一、教材分析 (说教材的地位和作用) ?《价格变动的影响》是高一年级思想政治(必修一)经济生活第二课第二节的内容。在此之前，学生们已经学习了影响价格的因素,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的影响价格的因素这部分内容,后面是本教材的多彩的消费这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 二、教学目标和要求 1、知识目标：使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。 2、能力目标：让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业会怎样来决定和调整产量、开发新产品的。 3、德育目标：了解价值规律的作用，增强学生竞争意识,激发其学习的积极性，提高其自身素质，适应激烈的社会竞争。培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思维能力。 4、美育目标：能实事求是地评价一些现象，通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识。 三、教学重点和难点 1、教学重点：价格变动对人们生活和生产的影响（既是本节课重点又是本节课难点） 2、教学难点：价格与供求的相互影响关系 四、说教法 ? 考虑到高一年级学生的现状，我主要采取学生活动为主的教学方法，通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改的精神。基于本框题的特点，我主要采用了直观演示法、活动探究法、集体讨论法等教学方法。 五、说学法 ? 21世纪的发展趋势对人才的要求是学会认知，学会做事，学会合作，学会生存。因而，教是为了不教。教师在传授知识的同时，加强学法指导，使学生掌握科学的学习方法，显得尤为重要。在本课的学习中，力求使学生掌握自学归纳法，分析演绎法，讨论探究法，调查研究性学习等学习方法，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。 六、教学过程 【导入新课】 2004年11月漳州的芗客隆和吉马两个超市发起价格战，消费者用6元钱就可以买到一只烧鸡，低价引来抢购狂潮。同年12月，中闽百汇购物中心在漳州开业，标出：苹果1元一斤、鸡蛋３角钱一只、酱油8毛钱一瓶，……超低的价格再次引来抢购狂潮。 这些现象说明了什么呢？ 　暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买空调。在商品的使用高峰过后再去购买，消费者在价格上获得实惠。 在你的日常消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些商品是在淡季购买的？理由是什么？  俗话说“便宜没好货，好货不便宜”，市场上是不是真有“物美价廉”的商品？ 暮春 夏末 春秋 【讲授新课】 一、价格变动对人们生活的影响 1、“好货”即质量好的商品。一般来说，生产这样的商品耗费的人类劳动多。在同等条件下，商品在生产过程中耗费的劳动少，往往不是好货。商品的价格是由价值决定的，因此题中说法有一定道理。 2、商品的价值量与社会劳动生产率成反比。随着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量降低，所以好货也可能便宜。 3、供求关系影响价格，供不应求，价格上升，供过于求，价格下跌，受市场竞争的影响，好货也可能便宜。 　　在市场上，消费者享有消费自由，可以根据商品价格的涨跌来决定要不要购买。 价格上升 减少购买（需求缩小） 价格下降 增加购买（需求扩大） 买落不买涨 1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动 一般来说 商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则 价格上升 减少购买（需求缩小） 价格下降 增加购买 （需求扩大） 买涨不买落 　当消费者认为上涨商品在未来还会有上涨空间时，则会立即购买；当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时，则暂时不会购买。 2、不同商品价格的变动对需求量的影响不同 　　生活必需品对居民生活影响较大，是居民生活不可缺少的重要组成部分。 　　高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活中可有可无的东西。 即不同商