团队学习---实现自己与团队的共同提高!.pdf

实现自己与团队的共同提高！ 内容内容 1. 个体学习的必要性 2. 团队学习的意义 3. 如何实现团队学习 4. 我们的学习计划 11、个体学习的必要性、个体学习的必要性 国家 社会 公司 家庭 个人 1、由制造向 1、高新区职 1、创新是公 1、家长好好 1、停止不前 创造转型； 称评定要求 司发展的动力； 学习，孩子才 就要被社会淘 2、由工业经 进行继续教 人才是公司发 能天天向上； 汰； 济向知识经济 育； 展的基础； 2、以实际行 2、业精于勤 转型； 2、系统集成 2、对于创新 动给孩子做榜 荒于嬉； 3、知识、创 项目经理要 的支持力度逐 样比唠叨千遍 3、人无远虑 新、人才越来 求每年进行 步增大。 万遍效果都好。 必有近忧，未 越受到重视。 继续教育。 来在哪里？ 信息产业、物 人力资源部和 公司大屏幕内 中科院心理学 快鱼吃慢鱼； 联网、云计算、 信息产业部重 容发生改变； 所张梅玲主任 规划人生，着 智能控制，知 视继续教育， 专利、软件著 “智慧家长的五 眼未来。 识保护 要求学习。 作、创新支持。 堂课”培训。 2、团队学习的意义 什么是 团队学习 团队学习 团队学习 团队 的概念 的特征 的意义 什么是团队？什么是团队？ 什么是团队？（续）什么是团队？（续） 合理利用每一个 成员的知识和技 能协同工作，解 决问题，达到共 同的目标。 什么是团队？（续）什么是团队？（续） 高效团队应具有的特征 标 目 的 晰 清 有 具 通 沟 能 的 技 好 判 良 谈 有 的 具 本 基 有 具 作 合 好 良 能 并 ， 能 技 诺 关 承 相 和 有 诚 具 忠 员 的 成 够任 信 此 彼 间 怨 足 抱 之 互 相有 不 队 ， 团 对 色 角 的员 成 盾 后 和 练 教 任 持 担 支 导 部 领 内 队 和 团 持 支 部 外 团队学习的概念团队学习的概念 萧伯纳说： “你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人 还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此 交换，每人可拥有两种思想。” 团队学习的概念（续）团队学习的概念（续） 亲身体会： 在完成郑东新区项目后进行技术总 结时，意识到如果采用分层的方法进行控 制软件设计的话，将会大大提高编程和调 试效率，于是写了《基于分层控制的闸门 群自动控制软件设计》这篇论文，并在 《水电自动化与大坝