2016届高三生物复习2013-2014真题分类汇编考点4细胞呼吸Word版含答案.doc

考点4 细胞呼吸 一、选择题 1.(2013?安徽高考?T3)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是　(　　) A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛 B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降 C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降 D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成 : (1)正确理解干物质合成速率和干物质量的关系; (2)准确分析种子成熟时脱落酸与自由水含量的变化。 D。本题主要考查细胞的呼吸作用及影响因素,旨在考查对呼吸作用在生产实践中的应用的理解,并且考查对曲线图中信息的获取。A项,干物质快速积累的时期是开花后10~30天,此时呼吸速率较快,故正确。B项,呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期,由于干物质增多,结合水含量会上升,自由水减少,细胞代谢减弱,呼吸速率下降,故正确。C项,种子成熟后期,呼吸速率下降同时脱落酸合成增多,为成熟的种子脱落做准备,故正确。D项,种子成熟后呼吸速率下降,减少了有机物的消耗,更有利于干物质的储备,但干物质的合成量几乎不再增加,可见种子呼吸速率下降不利于干物质合成,故错误。.(2013?新课标卷Ⅱ?T3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是　(　　) A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 : (1)原核细胞呼吸方式与细胞中的酶有关,如含有有氧呼吸的酶则进行有氧呼吸,如含有无氧呼吸的酶则进行无氧呼吸。 (2)有氧呼吸与无氧呼吸产物不同,有氧呼吸将有机物彻底分解,无氧呼吸不能将有机物彻底分解。 (3)原核生物控制性状的基因主要分布在拟核中。 C。本题考查微生物的呼吸作用相关知识。 ,为原核生物,无线粒体,但细胞中有与有氧呼吸有关的酶,所以可以进行有氧呼吸,A正确; ,控制细菌主要的生命活动,质粒的基因控制生物的特殊性状,如抗药性、固氮、抗生素生成等,B正确; ,适宜生活在无氧环境中,C错误; CO2和H2O,又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2,D正确。3.(2013·江苏高考·T17)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是　(　　) A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 【解题指南】解答本题,需要注意以下两点: (1)明确管口1是进气口,管口2是出气口,管口3是出料口。 (2)明确酵母菌存在无氧呼吸和有氧呼吸两种方式。 选B。本题考查探究酵母菌呼吸方式的实验。A项中,打开阀a,装置内通入O2,可用来探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式,故正确。B项中,经管口3取样可以检测酒精的产生情况,如果检验CO2的产生情况,需要将管口2通入澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液,故错误。C项中,由于要制造无氧或有氧环境,实验开始前必须对改装后整个装置进行气密性检查,故正确。D项中,管口2是出气口,将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通,可以检测CO2的产生情况,故正确。 二、非选择题 4.(2013?福建高考?T26)(12分)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。 : (1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是　　　　　　,分析图中A、B、C三点,可知　　　　　　点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 (2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有　　　　　　作用,其中　　　　　　mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好。 (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和　　　　　　减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明:　。 : (1)线粒体基质是有氧呼吸产生CO2的场所,线粒体内膜是[H]与氧结合生成水的场所,有氧呼吸速率越大产生的与氧结合的[H]越多。 (2)分析图像可以看出:与清水对照,KNO3对水淹条件下有氧呼吸速率的降低有减缓作用。 (3)光合作用的光反应和暗反应的联系物质是[H]和ATP。 (1)细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,生成CO2的场所是线粒体基质,比较A、B、C三点可以看出A点的有氧呼吸速率最快,单位时间内产生的与氧结合的[H]最多。 (2)比较4条曲线可以看出:KNO3溶液能有效地减缓水淹对根细胞有氧呼吸的抑制,且一定浓度范围内浓度越高减缓效果越好。 (3)