学前儿童生活制度的卫生.pptVIP

王 珊 科学的生活制度能促进幼儿正常发育，健康成长 学前儿童正处于生长发育过程中，大脑皮层功能发育不够成熟，对长期的刺激耐受力小，在从事某种活动后，大脑皮层的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。根据婴幼儿生理和心理特点，合理安排好一日生活的各个环节，让不同类型的活动穿插安排，使脑力活动与体力活动交替进行，大脑皮层各功能区轮流工作和休息，保证劳逸结合，可以防止小儿神经细胞的疲劳，促进体内各器官协调活动，从而促使幼儿健康成长。 学前儿童消化系统的功能尚未成熟，消化能力弱，但由于生长发育迅速，对能量和各种营养素的需要量相对较多，制定合理的进餐次数和间隔，可使幼儿获得足够的营养。 严格执行生活制度，能使幼儿养成良好的习惯 幼儿在生活和学习方面形成的习惯，实际上是他们大脑皮层对外部刺激形成了条件反射，长期的条件反射就形成了动力定型。将婴幼儿一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、上课、户外活动、睡眠等加以合理安排，每天重复执行，时间长了，幼儿就知道到什么时间该做什么事情，做时轻松、愉快。这就是在大脑皮层形成了动力定型。动力定型一旦形成，大脑皮层就能以最低的消耗，收到最大的效益。幼儿年龄越小动力定型就越容易形成。 良好的生活制度是完成教育任务的前提 在组织好幼儿一日生活的基础上，才能有效地进行各种教育活动。科学地安排好幼儿一日的生活，把体、智、德、美全面发展的教育贯穿于幼儿一日生活的各项活动之中，不但能使幼儿身体健康发展，精神愉快、精力充沛，还能保证幼教工作者有更多的时间通过教育训练、游戏、劳动等活动，使幼儿获得丰富的知识和技能，养成良好的行为习惯，完成教育任务。 三、制定一日生活制度的依据 依据婴幼儿的年龄特点 三、制定一日生活制度的依据 依据教育教学的要求 三、制定一日生活制度的依据 依据地区的特点和季节的变化 三、制定一日生活制度的依据 依据家长接送时间的需要 案例分析 东东，4岁，在幼儿园里常尿裤子、尿床，针对这个幼儿，班上老师采取了以下做法： 1.经常提醒他上厕所。 2.在幼儿园里让他少喝水。 3.用惩罚手段帮助他克制尿床、尿裤。 该老师的做法是否恰当？对于这个孩子你有什么好的建议？ 小结 * * 学前卫生学 一、什么是生活制度 所谓生活制度就是指在时间上和顺序上科学地安排幼儿一日的生活。 即根据幼儿各器官活动及心理活动的规律，将幼儿在园所一日生活中的主要环节，在时间和程序上固定下来，以形成制度。把健康、语言、社会、科学、艺术五个领域全面发展的教育渗透于幼儿一日生活的各项活动之中，保证幼儿身体健康，促进幼儿身心和谐发展。 生活制度 二、制定合理生活制度的意义 科学的生活制度能促进幼儿正常发育，健康成长 严格执行生活制度，能使幼儿养成良好的习惯 良好的生活制度是完成教育任务的前提 生活制度 三、制定一日生活制度的依据 依据婴幼儿的年龄特点 依据教育教学的要求 依据地区的特点和季节的变化 依据家长工作时间的需要 生活制度 幼儿的神经系统发育不健全，容易疲劳，每天需要保证充足的睡眠时间。 年龄越小，睡眠时间越长。 幼儿正处于长身体的时期，应多接触新鲜空气和阳光。 特点 生活制度 多组织幼儿到户外活动。 幼儿神经活动过程中兴奋与抑制过程不平衡，易兴奋，也易疲劳，集中注意力时间短，控制力差。 智力要求较高的活动安排在精力充沛的时间里进行，使大脑皮层各技能区的神经细胞和身体各部分的组织得到轮流休息，防止疲劳及过度疲劳的发生。 上课需要集中注意力，一般的规律是每日早餐后精力最充沛。 上课时间一般在8：30-8：40开始。 上午10-11点钟，神经系统的兴奋性逐渐降低，需消除疲劳。 要求 生活制度 此时间段可以安排一些轻松愉快的游戏。 午餐后大脑皮质的兴奋已降至最低潮，需午睡。 午餐后安排幼儿午睡。 午睡后皮层的兴奋程度又逐渐增高，但不如上午旺盛，所以下午一般不再安排教学活动。 下午安排幼儿做体操、游戏等，保证幼儿有充足的游戏时间。 冬季白天短，黑夜长，早晚气候寒冷。 早上晚起床，晚上早上床，午睡时间缩短。 夏季昼长夜短，天气炎热，早晚天气凉爽。 特点 生活制度 早晨可提前起床，延长午睡时间，晚上推迟上床时间。 家长一般早晨8：30上班。 幼儿一般8：00入园，8：00-9：00早饭。 家长一般下午5：30下班。 需要 生活制度 幼儿一般5：00-6：00离园。 四、执行生活制度的注意事项 坚持执行 保教结合 家园同步 个别照顾 培养良好的卫生习惯 生活制度 五、幼儿一日生活中各环节的卫生要求 进餐 睡眠 盥洗 如厕 上课