学前教育与政治、文化的关系.pptVIP

学前教育与政治、 文化的关系 学前教育与政治、文化的关系 一、学前教育与政治的关系 政治主要指国家性质，各阶级和阶层在政治生活中的地位，国家管理的原则和组织形式等。 它主要通过各种法令制度与政策法规体现出来。 一、学前教育与政治的关系 （一）学前教育受政治制度影响的历程 （二）政治对学前教育的影响 拓展： ★国家及我省学前教育发展的政策解读 ★党中央、国务院对学前教育工作的高度重视 ★我国学前教育的现状 ★国家中期教育改革和发展 （三）学前教育对政治发展的影响 （一）学前教育受政治制度影响的历程： （一）学前教育受政治制度影响的历程 1.原始教育 原始教育指原始社会的教育，是同使用石器工具社会的发展和人的发展水平相适应的教育。原始教育的特征具体表现在以下几个方面： （1）非独立性。 （2）贫乏性。 （3）无阶级性。 （一）学前教育受政治制度影响的历程 2.古代教育 （3）教育同生产劳动严重脱离 （4）教育的阶级性和等级性 （二）政治对学前教育的影响 1.政治对学前教育目标的影响 2.政治对学前教育制度的影响 3.政治对学前教育财政的影响 4.政治对教育权的影响 5.政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导， 是发展学前教育的决定条件。 6.不同社会制度下接受学前教育的程度不同。 （二）政治对学前教育的影响： 1.政治对学前教育目标的影响 统治阶级代表着本阶级的经济利益与政治利益，制定学前教育目的或干预其制定，其具体表现为：  （二）政治对学前教育的影响 （1） 统治阶级利用拥有的立法权，颁布一系列教育法律、政策和规章，以保证合法地实行其教育目的。 （2） 统治阶级利用其拥有的组织人事权力控制教育者的行为导向，使之符合教育目的。 （3）统治阶级通过行政部门控制教师等公职人员的选拔录用。 （4）统治阶级还通过经济手段控制教育的发展方向。 （二）政治对学前教育的影响 2.政治对学前教育制度的影响 其具体表现为： (1) 学前教育制度与政治制度的一致与适应，学前教育制度随政治而变革。 (2)政治对学前教育制度改革起定向支持作用。 （二）政治对学前教育的影响 3.政治对学前教育财政的影响 (1)决定学前教育经费份额的多少。 (2)决定学前教育经费的筹措。 （二）政治对学前教育的影响 4.政治对教育权的影响 一个社会的受教育机会一般由统治阶级来分配 5.政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导， 是发展学前教育的决定条件。  （二）政治对学前教育的影响 6.不同社会制度下接受学前教育的程度不同。 学前教育在亚太地区搞得较好，据1993年统计，3～6岁幼儿入园率约为31.5%，受一年学前班教育的幼儿达60%。印度8.6亿多人口，而入园率却不足1%，农村几乎为0。我国学前教育的欣欣向荣发展正是社会制度优越性的体现。 ★国家及我省学前教育发展的政策解读 全社会对学前教育的高度关注 今年，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定即面向社会征求意见以来，学前教育得到了前所未有的关注，入园难、入园贵的呼声此起彼伏 第一，老百姓有意见，社会不满意，上幼儿园越来越难了，也越来越贵了，工薪阶层越来越承担不起了，从幼儿园阶段教育不公平就开始出现了，有权的进公办园，有钱的进私立园，无钱的进黑园或者不入园。 ★国家及我省学前教育发展的政策解读 第二，幼儿园教师不满意，工作重，待遇差，收入微薄，无法体面地、有尊严地生活。农村幼儿教师更是成了新的社会贫困阶层。有人说，下辈子、下下辈子，决不做幼儿教师了。 第三，公办园不满意，政府支持越来越少了，差补和自收自支越来越多了，公办程度越来越低了，公益性越来越差了 第四，企业单位办园不满意，单位支持越来越少了，都断奶推向市场了，需要自己养活自己了，并且还要上缴利润了。 ★国家及我省学前教育发展的政策解读 第五，村办园不满意，农村税费改革以来，乡镇财力越来越弱，村民委员会资金越来越少，对幼儿园支持越来越小了，许多村办幼儿园干脆承包给个人，家庭作坊式幼儿园越来越多了。 第六，民办园也不满意，竞争越来越激烈了，发展空间越来越少了。公办园的公办性质越来越低了，企事业单位办园越来越少了，村办园越来越难了，民办园越来越乱了，无证园越来越多了。 ★党中央、国务院对学前教育工作的高度重视 国家领导人对学前教育高度重视，对学前教育进行重要批示，并做重要讲话。 胡总书记批示及讲话将学前教育的重视提升到一个最高层政府的政治层面 2010年6月8日，胡锦涛总书记在新华社《国内动态清样》题目为“公办园少，民办园贵，黑户园乱，村办园难”文章上做出重要批示：在贯彻落实《教育规纲要》时，要专题研究学前教育问题，首先解决入