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（二）工作职责的要求和发挥 按照岗位要求，职务要求，职业要求开展工作。 （三）工作要求（热情、责任等等） 要热情 要有责任心 按计划、不推诿、不越权、敢担责、要补漏、要勤劳、要团结 （四）工作方法和技巧 1、沟通技巧（及时与上下级沟通，获得领导和群众的支持） 2、工作技巧（明确目标、细化要求、及时反馈、认真反省、做到不走样，要经常开小组会、碰头会、反馈会） 3、宣传技巧（加强宣传，会宣传，提升活动的影响力，树立品牌活动意识） 4、团队技巧 公文写作要求 祝大家 学业有成，事业辉煌！ 学生干部如何提高工作能力 主讲：焦 勇 时间：2014年11月13日 地点：主校区C207 一、学生干部的角色和定位 二、如何提高自己的工作能力？ 三、实际工作的要求、方法和技巧 1、工作的流程（活动、宣传、参赛等等） 2、工作职责的要求和发挥 3、工作要求（热情、责任等等） 4、工作方法和技巧 人———→环节、过程——→优秀人才 ↓ ↓ ↓ 先做人后做事 证明你能力的过程 现代社会需要什么人才 ↓ ↓ ↓ 自我剖析、客观评判 定准角色 、舞台 标准是什么 ↓ ↓ ↓ 优秀品质 锻炼各种能力 专业、自信、创新、勤奋、排忧 ↓ ↓ ↓ 自我实现 交流中体验成功 勇敢地面对一切 ↘ ↓ ↙ 成功地把握一切！ 一、学生干部的角色和职能 学生干部在学生群体自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要的作用，而学生干部对自身角色的定位直接影响了作用的发挥。如果学生干部在角色认识上存在误区，就会产生角色冲突，就会产生心理上、行为上的不适应、不协调的状态。学生干部塑造良好的角色形象，需要加强角色学习和提高角色扮演能力， 从三个方面对自己进行准确定位： 一、动因定位 1.家长期望和社会舆论的引导 2.大学生发展的需要 大多数学生希望通过担任学生干部，能提高自身的综合素质，尤其是在组织协调、交流沟通、应变等方面的能力，以便能更好地适应竞争激烈的现代社会； 3.就业压力的影响 大学生想方设法增强自己的就业竞争力，包括考证、提前去用人单位实习、提高学历层次、担当学生干部，等等。尤其是担任学生干部经历，成为大学生提升就业竞争优势的重要手段。近年来的大学生就业情况表明，学生干部屡屡成为用人单位面试中的关注重点，使得“当过学生干部的人好找工作”似乎也成为了广大学生默认的规律。 二、身份定位 学生干部同时担当着“具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者”和“具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生”的多重身份，并且这两种身份还不断地交叉转换，这就很难避免角色上的冲突。 有相当一部分学生干部的自我定位在主观上看重“干部”而轻视“学生”，“干部”的工作成份压到了学习成份。（这种不可取） 这就需要我们能够在不同的时候将自己进行身份定位。 首先，是作为“学生”的定位。 学生定位指导思想就是学习，而不是部门负责人指导和开展工作，所以在这个时候就不要过多的强调自己是一名“学生干部”的身份，回到班级后就只是班级的一名普通学生，要服从班级管理，多参加集体活动，始终要牢记“叶落归根”的道理。 其次，是作为“学生干部”的定位。 学生干部不仅是学生部门的主心骨和成员的引导者、教育者，同时也是学生组织文化的缔造者。 作为一个部门的主要负责人，我们肩负着部门楷模的角色，我们是部门思想、形象的主导者和引领者，我们的一举一动都将会被部门的其他成员，尤其是我们努力培育起来的，即将成为接班人的得力成员骨干所效仿、模仿。 最后，是作为一个“成年人”的角色定位。 不仅是学生干部还是一个成年人，应该学会如何用成年人的思维去思考、判断和解决一些我们在日常工作开展过程中所遇到的问题和困难呢? 大学是社会给我们一个投身现实残酷竞争的缓冲地带，在这一时