推进高效课堂工作三年规划.doc

推进高效课堂工作三年规划 （2013—2015年） 城关镇中学 城关镇中学推进高效课堂工作三年规划 （2013—2015年） 为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推进素质教育，全面提高教育教学质量，巩固和深化我校课改所取得的既有成果，走质量立校、特色名校、文化强校、民主理校的科学发展、持续发展之路，把城关镇中学教育做大做强，逐步将城关镇中学打造成为周边地区、乃至全市、全省、全国基础教育名校。 一、指导思想 坚持质量为本，课堂为重。采取“模式带动，教研引领；试点先行，典型突破；全员达标，行政助推”等措施。按骨干教师先行，带动新入岗教师，重点突破弱势教师的步骤。全面、主动、有效地推进行课堂改革,用高效课堂促进学校教育走内涵式发展之路。 二、本期工作目标 营造一种自然和谐、书香四溢、生机盎然的教学环境；把我校打造成为开拓创新、积极向上、富有特色的课改名校；培养一批爱岗敬业、知识丰富、教法灵活的课改名师；构建一种轻松愉快、生动活泼、常态高效的课堂教学；培养一大批身心健康、德才兼备、素质全面的创新型人才。 全校所有教师都能灵活运用“五环—探构”教学基本模式，多数教师能丰富、发展和创新“五环—探构”教学基本模式，形成个性化的特色教学。在课堂实施中，以问题为出发点、以“导学案”为线路图，以自主学习为基础，以团队学习为核心，以展示、纠错、点评为抓手，以目标达成为根本的高效链条从而实现课堂高效率、高效果、高效益。深入探索不同学段、不同学科、不同课型的教学模式。培养学生的崇高的道德情操和实践能力；培养目标意识、问题意识；培养学生的团队精神、创新精神。 通过开发丰富多彩的课余特色课程，实现学生的幸福生活和快乐成长。 大力弘扬“诚信、坚毅”的镇中教师精神和“自信、勤勉、乐学、善思” 的镇中学生精神。 三、重点工作 （一）认真吸取借鉴一些名校经验 吸取借鉴山东杜郎口、山东即墨二十八中、河南永威学校和南京东庐中学等名校教学经验。 （二）高效课堂培训 为了进一步提高领导对对高效课堂管理水平、任课教师对高效课堂关键环节的突破、新进教师迅速成长、弱科教师提升素质，各层面三年内积极参加如下培训： 1、领导层面 2012——2013学年的本学期具体安排如下： ，积极参加县教育体育局组织的校长、副校长、教导主任和教科室主任等领导层面高效课堂理论和管理推进培训。 2、教师层面 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 积极组织教师参加全员高效课堂“实操”培训。 3、新进教师层面 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 积极组织教师参加课标、教材、教学常规及高效课堂“实操”培训。 4、弱科教师层面 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 积极组织教师参加专业知识培训及高效课堂“实操”培训。 （三）实施“三名”工程 “三名”工程是指实施名校、名师、名生工程。 1、实施课改名校工程 在三年时间里，争取把我校打造成为国家级课改名校。具体规划如下： 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 把我校打造成为市级课改名校。 2、实施“二、三、十、五十、八十”课改名师工程 “二” 即推出二名国家级课改名师；“三”即培养三名省级课改名师，“十”即培养十名市级课改名师，“五十”即培养五十名县级课改名师，“八十”即培养八十名校级课改名师。 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 培养1名省级、培养3名市级、培养10名县级课改名师，20名校级课改名师。 3、实施“名生”工程 2012——2013学年的本学期具体安排如下： 中招优秀生达45%人。 通过三年高效课堂实验推进，大幅度提高全校的课堂教学效率和教师的指导水平，不断扩大尖优生队伍，努力实现中招优秀生60%的目标。 四、保障措施 （一）领导层面高效课堂管理 实施学校高效课堂领导小组统筹、主要领导包级、各级骨干教师引领、学校教导主任及教科室主任负责落实，教研组长组织、备课组具体实施六个层面的管理。 1、学校高效课堂领导小组统筹策划：把握方向、制定规划、发动教师、发动学生、安排活动、过程督导、检查评比，积极打造“轻负高效”的富有特色的常态高效课堂，打造课改名校。 2、主要领导包级：加强过程性督察，强化研讨、推进模式、帮助各年级总结成绩、查找问题、研究对策等。 3、教导主任及教科室主任负责落实：教导处和教科室负责，具体制定校级赛课和校级达标活动实施方案，扎实开展高效课堂常规管理，在“五环-探构”基本模式大量实践基础上，逐步提炼符合学校实际的各种课型模式和具体的操作流程。 4、各级骨干教师引领：深入开展课堂研究、解疑释难、学科引领、关键环节突破等活动。5、教研组加强教研教改：严格组织好理论学习、课堂研究活动、“三位一体”教研活动、系列赛课、学科各种课型的模式构建及实践活动，开发