染色体变异知识点总结r.doc

1染色体变异(Ⅰ) 3．易位与交叉互换的区别 易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 4．染色体组数的判断 (1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图甲有四个染色体组。 (2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如图乙有四个染色体组。 (3)根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数，如韭菜细胞共32条染色体，有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含4个染色体组，而且染色体形态数就代表着每个染色体组中染色体的条数。 3．两种育种方式的比较 方式 多倍体育种 单倍体育种 原理 两者都是利用染色体数目变异的原理。不同的是，多倍体育种是使染色体以染色体组的形式成倍增加；单倍体育种是使染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再加倍后获得纯种 常用方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(或低温诱导，使植物染色体数目加倍) 花药离体培养，然后进行人工诱导染色体加倍(秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温诱导植物染色体数目加倍)，形成纯合子 优点 器官大，营养成分含量高 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物，在动物方面难以开展；发育延迟，结实率低 技术复杂，需与杂交育种结合；单倍体一般不育 实例 三倍体西瓜、甜菜 抗病植株的快速培育 4.关于三倍体无子西瓜培育过程的几个问题 (1)关于两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。 (2)为何不以二倍体西瓜为母本？ 如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的。 (3)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗。因为萌发的种子、幼苗具有分生能力，细胞进行有丝分裂，用秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。 (4)秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的(如根部)细胞染色体数仍为二倍体。 (5)四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四倍体，里面的种子为三倍体。 (6)三倍体西瓜进行减数分裂时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。 5．拓展 (1)实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导？能否直接诱导洋葱鳞片叶？ 因为未长出根尖前施予低温不利于其生出不定根。不可直接诱导洋葱鳞片叶，因为(2)低温诱导的植物染色体数目变化情况是怎样的？ ①若低温诱导植物的萌发的种子或幼苗，则整个植株的染色体数目均加倍。 ②若低温诱导植物正在生长发育的某一器官的部分细胞，则由这一器官的部分细胞发育而成的结构的染色体数目加倍。 几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态＝2，则果蝇含2个染色体组。 （二）填空完成单倍体、二倍体和多倍体的比较： 二倍体 多倍体 单倍体 概 念 由受精卵发育而成，体细胞中含两个染色体组的个体 由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 由配子发育而来，含有本物种配子染色体数目的个体 实 例 过半数高等植物、人、果蝇等几乎全部动物 香蕉、马铃薯、无子西瓜 (蜜蜂)雄蜂玉米、小麦的单倍体 染色体组的数目 两个 三个或三个以上 一个至多个 性状表现 正常(作为单倍体、多倍体的参照物) 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 植株弱小，且高度不育(雄蜂除外) 人工诱导方法 无 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 采用花药离体培养法 意 义 运用多倍体育种，可获得植物新品种 运用单倍体育种，缩短育种年限 三.基因重组、基因突变和染色体变异的比较 类型 项目　　 基因突变 基因重组 染色体变异 实质 基因结构的改变(碱基对的增添、缺失或替换) 基因的重新组合，产生多种多样的基因型 染色体结构或数目变化引起基因数量或排序改变 类型 自发突变、人工诱变 基因自由组合、交叉互换、转基因 染色体结构、数目变异 时间 主要是细胞分裂间期 减数第一次分裂前期或后期 细胞分裂过程中 适用范围 任何生物均可发生 真核生物进行有性生殖产生配子时 真核生物均可发生 产生结果 产生新的等位基因，但基因数目未变 只改变基因型，未发生基因的改变 可引起基因“数量”或“排列顺序”上的变化 意义 生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料 形成多样性的重要原因，对生物进化有十分重要的意义 对生物进化有一定意义 育种应用 诱变育种 杂交育种 单倍体育种、多倍体育种 实例 青霉菌高产菌株的培育 豌豆、小麦的杂交 三倍体无子西瓜及八倍体小黑