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家长如何配合老师教育孩子 升平小学钱 强 一、家长困惑： 案例一：怕老师 “小宇的妈妈，明天请你到学校来一下。”昨晚一回家，家长张女士就接到儿子老师的电话“邀请函”，老师又“有请”了。9月份开学至今，张女士已是第3次被老师叫去“做客”，对老师的办公室早已熟门熟路。 　张女士说，儿子平时很调皮，老在学校犯错，虽然都是些鸡毛蒜皮的小事，但是老师开口了，作为家长不敢不去。为此，张女士每次都先跟领导请好假，再毕恭毕敬地到学校，接受老师的“教育”。 　孩子上学期间，家长被老师“有请”，其实是很平常的事情，但被请的家长都有同样的感觉——有点怕 案例二：烦老师 有家长认为，老师动不动就请家长，不只是家长烦不烦的问题，关键是没有效果。老师作为专业的教育人士，应该有好的教育方法，请家长请得多了，孩子会觉得老师对他束手无策，就会更加肆无忌惮。 案例三：骂老师 家长们说，自己都有工作，面对老师的“召唤”，却不得不随叫随到。一些事业成功的家长，因为孩子的问题，往往被老师批得抬不起头来。家长们都感到困惑：教育孩子，家长和学校要承担各自的责任，老师动辄找家长，是不是不太负责任？ 二、老师苦衷 老师们也有自己的苦衷，孩子的教育需要学校和家庭共同付出，如果不请家长配合，孩子的问题很难解决。 案例四： 一学生上学经常迟到，往往到了早餐时间他还没到校，老师多次与家长沟通，但是效果不理想，孩子依然经常迟到。 (请家长反思：这样的家庭教育，对孩子的成长带来什么后果？) 案例五： 一学生经常不完成作业，不是作业忘了登记，就是把作业本忘了带回家。老师教育，甚至惩罚，但是依然如故，跟家长联系，家长也是毫无办法，更可笑的是，家长这样告诉老师：“我每天都问他，有没有完成作业？如果他再不完成，老师你就罚他抄。” (请家长反思：这样的家庭教育，对孩子的成长带来什么后果？) 教师的心态：其实，老师请家长的目的都是希望和家长多沟通，在老师们的心中，家访也好，请家长到学校也好，都应该是加强沟通，共同教育好孩子的一种有效途径。 家长和孩子的心态：孩子最怕老师请家长，这意味着回家要挨骂、打；家长也不愿被请，这说明孩子在学校表现不好，给自己丢脸。 长期在学校兼任班主任的一老师说，当学生不认真完成作业，考试成绩明显下降，学习习惯欠佳，或者近段时间思想出现问题等，就需要家长配合教育，老师就会打电话请家长到学校面谈。老师的做法是先和家长谈谈孩子近期的表现情况，让家长了解孩子在校的表现情况，也让老师知道学生在家的表现，针对发现的问题和家长一起分析原因，共同商讨解决办法，耐心地和家长沟通。 案例六： 班上有一位男同学是中途转学生，基础较差，上课不听讲，作业也不做，老师给他补习他就开溜，今年就要面临小学毕业，很可能拖全班的后腿。 家长请来后，老师的谈话却没有很快切入主题，而是先拿把椅子让家长坐下，然后谦和地问家长是不是很忙，工作压力是不是很大。当家长说还好时，老师便委婉地讲了孩子的现状，而且还一再强调：“他是一个很有潜力的孩子，我很看好他，只要我们互相配合，这孩子一定了不起!”家长边听边频频点头，连声道谢。走的时候还不忘说，“让您费心了，以后我会多来学校和您沟通”。 反思： 透过以上的现象，我们可以找到出现问题的本质：就是孩子没有形成良好的习惯，家庭教育的缺失。 现在，大部分家庭都是独生子，作父母的几乎把孩子当成自己的命根子，尤其在生活上，孩子们要什么，就给他们什么，由于工作的繁忙，在教育方面，父母往往忽略了孩子，其实，孩子的健康成长，家庭教育也是很重要的。家庭教育的成败直接关系到学习教育的效果，关系到孩子能否健康成长。那么，如何家长如何来加强家庭教育，我认为，家长可以从以下几个方面配合教师教育孩子： 1、学会赏识孩子。赏识教育观认为：“好孩子是夸出来的”。赏识能增强孩子的信心，使用权孩子不断取得进步，同时也能增进家长与子女之间的交流。 2、培养孩子良好的习惯。家长和孩子在商讨的基础上定下一些规矩或计划，并自始至终地执行，以形成良好的行为习惯。家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。” 3、培养孩子的责任意识。责任意识是进取心的一种表现。让孩子在家务劳动中体验生活，学会关心，学会帮助，学会做人