爱护眼睛远离近视教案.doc

《爱护眼睛 远离近视》教学设计 教学目标： ①认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。? ②技能目标：养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。 ③情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。 教学重点：指导学生认识近视形成的原因。 教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。? 课前准备：课件 教学过程： （一）、导入新课 师：同学们。我们一起来看一个动画吧！ 接着（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 生：谜底是眼睛。 师：对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口。是它带给了我们欢乐；是它带给了我们幸福；是它，让我们知道了许多许多……可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近视。今天这节课我们就来学习《爱护眼睛远离近视》（师出示课题） （二）学习新课? 1、师：眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？同学全班讨论? 生1：帮助我们读书写字? 生2：看电视、玩电脑? 生3：春游时，欣赏美丽的风景?生 生4：看各种好吃好玩的东西?????……? 2、师：同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢??教师让同学回答? 生1：有? 生2:：没有注意? 生3：不知道? 3、师：同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？自己的亲戚中呢？? 学生汇报? 生1：我爸爸妈妈戴了? 生2：××同学戴了? 生3：我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴 生4:：我们老师戴了? ……?? 4、师：同学们说了好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便?全班讨论? 生1：我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的? 生2：跑步、玩的时候，眼镜会掉的? 生3：戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得学习了? 5、师：你们知道什么是近视吗？ 看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康 6、近视是怎么产生的呢？ 用眼距离过近。 用眼时间过长。 照明光线过强或过弱。 在行车上或走路时看书。 躺着看书。 睡眠不足。 课桌不符合要求，写字姿势不正确 请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？ 7、近视对我们有什么危害呢？ （1）、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响 学习、生活和工作质量 。长期戴镜，会导 致生活工作不便。  （2）、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。  （3）、升学、参军、考公务员和找工作受限。  （4）、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。  （5）、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。  （6）、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成的吗？ （7）、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。、 （8）视力直接影响未来近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求, 视力不佳的考生高考志愿不能填报某些对视力有严格要求的专业 。 8、怎样保护眼睛？ 玩耍时不要伤害眼睛 不用脏手擦眼睛 不躺着看书 不近距离看电视 保持正确的读写姿势 （三）总结新课 师：同学们，通过这次的学习，你们有什么收获？你们以后应该怎么做呢？能不能各自谈谈你们自己的想法呢？—眼睛。 3第四-第五张主要讲解眼睛的作用。 4第六张有图片引出—近视。 5第七—第十三张有图片和文字形式描述近视的原因。 6第十四张以文字形式描述近视给人们带来的危害和烦恼。 7第十五—第二十张以图文结合讲述怎么样爱护眼睛。 8最后以动画歌谣《粉刷匠》结课。