第三节量子化现象导学案.doc

班级 高一（3） 编号 58__ 使用时间：2017年 6月 9_日 《第三节、量子化现象第四节、物理学——人类文明进步的阶梯》导学案学生姓名：_____【学习目标】1．了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射??2．了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系?3．了解光的波粒二象性 【重点难点】学习重点了解光的波粒二象性，难点是简单应用光的波粒二象性 【学习过程】 一、量子论的建立过程 1．普朗克提出能量子假说． (1)黑体及黑体辐射：黑体是能够吸收照射到它上面的________而无________的物体，黑体辐射是指黑体发出的________辐射． (2)经典物理学的困难：应用经典物理学的________观念，进行的理论分析与黑体辐射实验结果________． (3)能量子假说：物质发射(或吸收)能量时，能量不是________，而是________进行的．每一份就是一个最小的能量单位，称为“________”． 能量子的能量E＝_______，v为为辐射的频率，h为_______，实验测得h＝6.63×10－34 J·s. 2．爱因斯担提出光子说． (1)光电效应现象及实验规律：光电效应指光照射金属表面时，有________逸出的现象．实验表明：光电效应的产生取决于光的________而与光的________无关． (2)经典物理学的困难：经典理论中“光的波动说”认为光是一种波，它的能量是________，与光的________有关，而与光的________无关，无法解释光电效应现象． (3)光子说及其对光电效应的解释：光在传播过程中，也是________的，它由数值分立的能量子组成，称为______，也叫“光子”，光子能量E＝________. 光子照到金属上时，能量被金属中的某电子吸收，若光子能量足够大，电子就能摆脱金属离子的束缚，成为光电子．而光子能量取决于________而非光强，所以光电效应产生与否取决于光的________． (4)光的本质：光既具有________性又具有________性，也就是光具有__________． 3．原子光谱分析． (1)氢原子光谱特点：由一系列________的亮线组成的________谱． (2)原子能量特点：原子只能处于一系列_____的能量状态中，当原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时，辐射(或吸收)一定频率的光子，辐射(或吸收)的光子的能量是_____． 三、物理学与人类的文明进步：物理学的发展推动了________的高速发展．______的高速发展又直接推动了人类社会的文明进步： (1)牛顿力学、热学的发展导致了第一次工业革命，使人类进入____时代，解放了人的体力． (2)电磁技术的突破性成就迎来了第二次工业革命，使人类进入了________时代． (3)量子理论、相对论使得核物理学取得重大突破，引发了第三次工业革命，人类进入了________时代． (4)电磁技术的突破性成就迎来了第二次工业革命，使人类进入了_______时代．量子理论、相对论使得核物理学取得重大突破，引发了第三次工业革命，人类进入了______时代． 二、对光的波粒二象性的理解 1．光电效应说明光具有粒子性，光的干涉、衍射等实验事实，显示光具有波动性，大量实验事实表明，光既具有波动性又具有粒子性． 2．光具有波粒二象性，但在不同情况下表现不同．在宏观上．大量光子传播往往表现为波动性；在微观上，个别光子在与其他物质产生作用时，往往表现为粒子性． 3．光的粒子性不同于宏观观念中的粒子，粒子性的含义是“不连续”的，“一份一份”的．光的波动性也不同于宏观观念中的波，波动规律决定光子在某点出现的概率，是一种概率波． 当堂检测： 1、某单色光照射金属时不会产生光电效应，下列可能使该金属产生光电效应的是(　　) A．延长光照时间 B．增大光的强度 C．换用波长较短的光照射 D．换用频率较低的光照射 2、当用频率v＝5.44×1014 Hz的绿光照射钾板时，恰能向外发射光电子，下列说法正确的是(　　) A．利用频率较绿光低的红光照射钾板时，也会产生光电子 B．利用频率较绿光低的黄光照射钾板时一定会产生光电子 C．利用频率较绿光高的蓝光照射钾板时一定会产生光电子 D．需利用频率较绿光高的蓝光照射钾板才能产生光电子 3、下列关于光的波粒二象性的说法中，正确的是(　　) A．有的光是波，有的光是粒子 B．光子与电子是同样的一种粒子 C．光的波长越长，其波动性越显著；波长越短，其粒子性越显著 D．大量光子的行为往往显示出粒子性 4、对光的认识，以下说法错误的是(　　) A．个别光子的行为表现为